No Child Left Behind Act - Se Hurting lapsiamme!

Copyright2010
Vaikka monet ihmiset uskovat “ No Child Left Behind Act &"; ja kannatan voimakkaasti sen olevan arvokasta koulutusympäristöön, todellisuudeksi, se vahingoittaa monet nuoria opiskelijoita. No Child Left Behind Act suunniteltiin yritetään parantaa suorituskykyä opiskelijoista Kindergarten kautta laadut 12. Kuitenkin ajatus lisätä standardien vastuullisuutta valtioille, koulupiirit ja koulut on kielteinen vaikutus monet kirkkain opiskelijat. Perustuu minun vuosien työskentelevät koulujärjestelmän, olen nähnyt joitakin kaikkein lahjakkaimmat mielet jäämässä perustuu tiukasti niiden ns kyvyttömyys oppia. Vaikka jotkut kokevat tietyt nuoret vaikea oppijoiden, totuus on ne vain oppia eri tavalla.
Vaikutus ajo testitulosten jopa Luo Educational Meltdown
pyritään parantamaan testitulosten; kansamme &'; n opettajat ovat jatkuvasti paineita ajaa testin suoritustaso ylöspäin lopussa kunkin lukuvuoden. Kuitenkin opetus käyttäen testi-prep suuntautuminen on melkein eliminoitu opetussuunnitelmia, jotka kannustavat opiskelijoita kehittämään luovia, ongelmanratkaisu ajattelun prosesseja. Itse asiassa, riskinotto, aivoriihi ja oppimisen kautta kokeilun, on lähes sukupuuttoon. Kuitenkin nämä ovat tarkat taitoja, jotka luovat luontainen ajaa kohti oppimisen ja ovat välttämättömiä prosesseja monenlaisia ​​oppijoita.
Tuoreessa tutkimuksessa keskuudessa luokanopettajaa havaittiin, että vaikka opettajat arvostavat joitakin luovaa ajattelua, luova opiskelija on usein pidetään toivottavaa luokkahuoneessa. Ominaisuudet, jotka rinnastetaan arvostetuin opettajien tulevat opiskelijat, joka seuraa sääntöjä, toimivat hiljaisesti ja jotka voivat suorittaa kynä-paperi tehtäviä. Sen sijaan yksi Amerikan &'; s johtavia yrityksiä äskettäin julkaissut tutkimuksen, joka osoitti, että suurin tarve tulevaisuudessa yrityksen menestykseen löytyy työntekijöiden keskuudessa vahvat luovaa. Toisin sanoen, työntekijät, jotka pystyvät ongelma-ratkaista, ajatella laatikon ulkopuolelle, ja ottaa riskejä ovat halutuimpia. Joten, jos tämä &'; s tapauksessa, miten lapsemme laajentaa näitä taitoja, kun niitä ei anneta mahdollisuutta kehittää niitä?
Pora ja tappaa
Lainaan Monty Neill: “ Tänään &'; s pora ja tappaa opetussuunnitelman heikentää pikemminkin kuin parantaa koulutuksen laatua. &"; Olen samaa mieltä. Itse asiassa mielestäni se vuotaa hengiltä monien opiskelijoiden, tuhoten luovuutta ja kekseliäisyyttä. Luovien ovat kirjaimellisesti “ tsekata &"; koulutusjärjestelmän ympäristön, kun taas huomiota vaikeuksiin, alijäämät kirjallisesti, ja heikot ymmärtämisen taitoja ovat nopeasti kasvavia numeroita. Mitä &'; tapahtumassa? Sen sijaan löytää tapa sovittaa kaikki oppimistyyleihin, kouluja edelleen palvelemaan vasemmalle pallonpuoliskolla ajattelijoita, factoring joitakin meidän kirkkain ja luovia opiskelijoita, opiskelijoita, jotka ovat todella oikeassa aivopuoliskon oppijoille.
Tarve laajentaa Oikea pallonpuoliskolla Processing
Vaikka koulut ovat tehneet erinomaista työtä keskittyy kehitykseen vasemman-pallonpuoliskolla aivojen, monet ohjelmat ovat käytännössä pois laskusta luontainen tarve vaalia ja laajentaa oikealla pallonpuoliskolla käsittely. Yhä lisääntyvä käyttö ulkoa muistamista ja testi-prep oppiminen aiheuttaa ylikuormitusta sisällä vasemman pallonpuoliskolla, luo stressivasteen aivoissa ja tuo noin katkaista kahden pallonpuoliskon. Kuitenkin, kaksi aivopuoliskon on suunniteltu monimutkaisesti toisiinsa. Oikea aivopuolisko on mekanismi käsitteellisen ymmärtämisen ja syvä henkilökohtainen merkitys. Se on kuva-että kone, joka tallentaa valtava ominaisuuksia sisällä yhdessä tilannekuva. Vasemmalla puolella aivoja isännöi kielikeskuksen ja vaikka tämä pallonpuoliskolla on looginen ja juokseva, se voi ymmärtää käsite, kunnes se kykenee rakentamaan yhteys oikean aivopuoliskon. Oikea aivopuolisko aivojen tarvitsee mahdollisuuden suunnitella visuaalisia kuvia, rakentaa tuntoon malleja, läsnä ja kyky omaksua tietoa kautta sosiaalista vuorovaikutusta ja luovaa vuoropuhelua.
Se &'; s koskaan liian myöhäistä saada koulutus Right
Nyt on aika. Nykypäivän &'; s maailmassa, olemme enemmän varustettu kuin koskaan opettaa kaikille lapsille, miten todella oppia. Käyttö video-, kuva- streaming, ja kyky korvata ulkoa muistamista kanssa oikean aivopuoliskon oppimisen strategiat ovat uskomattoman tehokkaita tapoja onnistuneesti opettaa sekä oikealle ja vasemmalle hallitseva lapsia. Perinteiset koulu järjestelmien on päästää irti ajatuksesta, että hyvä koulutus on lahja annetaan vain vahva vasemmalle pallonpuoliskolla ajattelija. Meidän oikea aivopuoliskon ajattelijoita täytyy siirtää pois &'; keski &'; kelloa käyrä ja vaatia niiden paikassa luokan edessä. Arvottaminen luova ajatus on tarvittavat keskeiset turvaamiseen vahva, huippuluokan talous lapsillemme.
.