Ongelmia perinteisten käyttäytymisen muutos tekniikoita hoidettaessa PTSD Children

käyttää perinteisiä käyttäytymisen muutokseen tekniikoita stressiä sekava lapsia on tehtävä varoen ja erityisen huolellisesti. Kysymys ensisijainen lähde lapsen &'; n käyttäytymistä on etusijalla yksinkertaisesti “ painamalla &"; kanssa käyttäytymisen muutokseen tekniikoita. Keskeinen indikaattori kliiniseen joukkue lasta hoitava on, että he löytävät lapsi &'; s käyttäytymistä saada paljon pahempi huolimatta käyttäen käyttäytymiseen menetelmiä pitäisi toimia. Tämä aluksi voi olla väärässä, “ sukupuuttoon räjähtää &" ;, ja joukkue voidaan perustella soveltaa enemmän käyttäytymisen muutokseen painetta. Tietenkin tällaisia ​​pyrkimyksiä on tuomittu, koska keskeinen kysymys ei ole “ noudattamatta jättämisestä &" ;, mutta reaktiivisuus korostaa kuormia. Pohjimmiltaan tällaiset noudattaminen tiukka käyttäytymisen muutokseen pöytäkirjojen kanssa PTSD lapsia työskentelee ulos väärässä käsitys siitä, mitä lähde käyttäytymistä on (lue: “ lapsi yrittää manipuloida tai valvontaa &' ;.)

Se on usein vaikeaa ihmisille, jotka ovat vahva tausta (ja menestystä) ja käyttäytymisen muutos sopeutua Gentling lähestymistapaa, koska se tuntuu counterintuitive. Ei vain lääkärit, mutta opettajat, terapeuttinen Tukihenkilökuntaan, vanhemmat, ja sijaisvanhemmat myös kamppailemaan muutos klassinen käyttäytymistieteellisen lähestymistavan. Mutta jälleen kerran, “ Todiste on vanukas &" ;, niin sanotusti: kun toistuvista yrityksistä käyttää käyttäytymiseen tekniikkaa, jonka pitäisi toimia ei toimi, käyttäytymisen muuttaminen teorian mukaan suunnitelma on työstettävä. Tässä tapauksessa, käyttäytymisen muutos tekniikkaa, mutta silti hyvin arvokkaita, täytyy tehdä tilaa Gentling työelämässä rinnakkain. Todellakin, on hetkiä, jolloin käyttäytymisen muutokseen tekniikoita on otettava takaisin istuimen Gentling lähestymistavan jos edistyminen on tehtävä.

käyttäytymisen muutokseen tekniikoita ovat erinomaiset auttaa stressin huonokuntoinen lapsi tuntea turvallisemmaksi ympäristössään, varsinkin jos lapsi tulee sukulaisille ympäristö, joka on kaoottinen ja epäjohdonmukainen asettaa rajoja ja rajoituksia. Kiristys rajat ja rajoitukset lisää turvallisuutta ja vähentää stressiä kuormia lapselle. Temppu on hoitaja tietää, milloin, ja mikä tärkeintä, kun ei käytä käyttäytymisen muutokseen tekniikoita. Pohjimmiltaan, klassinen käyttäytymisen muutokseen tekniikoita luonnostaan ​​stressi asiakkuutta. Soveltaa niitä aikana stressi episodi on yksinkertaisesti haitallista. Toissijaisia ​​tämä on omaishoitajien pystyä tarkasti selville, kun lapsi &'; s stressiä ovat reunalla lapsen &'; s suvaitsevaisuutta. Toinen tapa ilmaista tämä on, että kun lapsi on “ käännekohdassa &"; olemisen lähellä tuloa stressi episodi, käyttäytymisen muutokseen tekniikoita niillä vain työntää lapsensa erittäin kivulias ja tuhoisa stressiä episodi.

Kaiken soveltaminen käyttäytymisen muutokseen tekniikoita ei pitäisi olla ensimmäinen valinta lähestymistapojen hoidon alussa, vaan kasvaa käytössä, laajuus ja intensiteetti kuin lapsi &'; s stressiä vähentää. On huolehdittava matkan varrella kasvusta selvittää, onko valittu käyttäytymiseen tekniikoita ja laajuus niiden käyttö on ylikuormituksesta lapsi &'; s stressinsietokyky. Tämä ei ole sivuuttaa vaikeita käytös asioita, että lapsi voi olla, ja joka voi itse asiassa olla melko painamalla. Se &'; s vain asia “ triage &" ;: voit &'; t toimivat taustalla vaikea käyttäytymisen manipulointi, opposition, nastiness, ja sosiaalinen awkwardness kunnes stressiä vakauttamiseksi sellaiselle tasolle, joka mahdollistaa kyseistä työtä.
.