Opetus Tunneäly Your Kindergartner

Casey &'; s 5 vuotta vanha ja muistuttaa minua Edith-Ann. Joskus hän jopa stomps hänen jalka ja heittää päätään. Ja että &'; s totuus!

Casey &'; s mitä Käytät d puhelun “ korkea-huolto. &Rdquo; Hän haluaa asioiden olla vain niin, reagoi voimakkaasti mitä &'; tekeillä, ja taipumus saada haava-up. Me &'; ve työskennellyt tunneäly.

Toinen päivänä otin hänet Kiddie Park, ja sitten McDonald &'; s iltapala. Se oli hauska iltapäivällä, mutta kun saimme McDonald &'; s, hänen väsymys kiinni hänen kanssaan.

Hän rakastaa leikkiä muiden lasten kanssa ja kutsuu heitä kaikkia “ ystäväni. &Rdquo; McDonald &'; s hän kohtasi yksi lapsuuden &'; s vaikeimmista tehtävistä – tunkeutumalla ryhmä, joka oli jo muodostunut. Siellä oli 4 tyttöä siellä ikäisekseen joka ei tehnyt &'; halua häntä liittymään heidän päiväkoti. Casey &'; s hyvin kirkas ja kokeillut useita eri asioita – vain liittymällä (ajoivat hänet pois), käskien heitä “ kiva, &"; (Ne huomiotta hänen), ja sitten pyytää heitä miellyttää, kerro
hänen pelata heidän kanssaan. Mikään ei toiminut, joka joskus tapahtuu parhaiten meille.

Jotta pitkän tarinan lyhyesti, se ei tehnyt &'; t lopulta hyvin. Casey dekompensoitu, sitten roiskunut hänen juoda, sitten pudotti jäätelötuutti, minkä jälkeen muut pilkkasivat häntä. Autoin häntä läpi tapaus, ja ehdotti hän oli väsynyt, voisimme löytää muita ystäviä, ja että se oli aika lähteä. Tämä teki raivoissaan. &Ldquo; I &'; en ole väsynyt, &"; hän huusi.

Lopuksi minun piti tehdä hänet ulos autosta, pallo kyyneleitä. Voit kuvitella, miten hän tunsi, koska mikään ei olisi mennyt oikein. Ajattelin häiritsevät hänen, kuten puhumme mitä me &'; d tehdä huomenna. Sitten muistin, miltä minusta tuntui, kun joku ei tehnyt &'; t anna minun puhua läpi tunteitani. Kuten kun kumppanisi sanoo, “ mielestäni Käytät uudelleen ylikuumenevat. &Rdquo;

LABEL myllerryksen, anna sille nimi
menevät ääni tykki.

“ Casey, &"; Minä sanoin. &Ldquo; Miltä tuntuu juuri nyt? &Rsquo; &"; Tilavuus itkua välittömästi lisääntynyt. Juuri siksi meillä on tapana välttää käsitellä tunteita. Se &'; s mukavampaa voimme välttää kysymys jonkun toisen &'; s kipua, vihaa, jne

“ Oletko vihainen, koska meidän oli pakko lähteä? &Rdquo; Jatkoin.

Yhtäkkiä oli hiljaisuus. &Ldquo; Kyllä, &"; hän sanoi, kun minuutti. &Ldquo; Olin vihainen. &Rdquo; Hän tunsi kunnioitetaan, ja myös, luulen, että hän oli tullut utelias. Tämä muutti hänet pois matelijan aivot ja osaksi neocortex. Hän oli nyt
ajattelu sijasta reagoida.

“ Oletko muistaa hengittää syvään? &Rdquo; Kysyin, auttaa häntä itsensä rauhoittaa. &Ldquo; Kyllä, &"; hän sanoi.

“ Ja olitte hävetä Pudotit kartio? &"; Kysyin.

“ Kyllä, &"; hän vastasi. &Ldquo; ja minä ollu &'; t väsynyt, &"; hän toisti, järkähtämättömästi. Tämä oli hyvin tärkeä asia hänelle koska minun sanovan hän oli väsynyt hänen tarkoitti I wasn &'; t käsitellä hänen hätä.

Menimme keskustelemaan muiden tunteita hänellä oli – turhautumista muiden tyttöjen, surua he uskaltaisi &'; t ovat hänen, pettymys, että minä hadn &'; t ollut paljon apua.

Sitten, koska hän todella oli hyvin väsynyt, hän alkoi syöksykierteeseen – &Ldquo; Ja muista, että tyttö, joka oli minulle merkitsee klo luistinrata … &"; hän alkoi, päästä tapaus oli tapahtunut edellisenä päivänä.

“ Mitä optimisti tehdä juuri nyt? &"; Kysyin häneltä, varovasti. Se oli aika siirtyä huomion pois tunteita.

“ Voi, &"; hän sanoi, pysähtyen ja ajattelu hetkeksi. &Ldquo; optimisti muistaisi jotain hyvää tapahtui. Kuten kun sain ratsastaa maailmanpyörä. &Rdquo;

selvittelyssä EMOTIONS

Aikuiset ongelmia mietitään kerrosten tunteita, jotka tapahtuvat. Nuori lapsi se &todellisten tuloste; s äärimmäisen vaikeaa. Kun me auttaa lasta selvittämään erilaisia ​​tunteita, jotka usein saada ilmaistuna kyyneliin, se auttaa heitä hallitsemaan tunteitaan paremmin. Voi laittaa jotain
sanojen valtuuttamisesta.

hänen pikkuveli, Ted, joka &'; s 2, on juuri oppinut sanomaan “ Don &'; t kuten herneet &" ;. Olin paikalla, kun “ valo laukesi hänen päänsä &" ;. Kun herneet asetettiin hänen eteensä, hän alkoi itkeä ja työntää levyn pois syöttötuoli lokero ja sitten hän pysähtyi ja sanoi: “ Don &'; t kuten herneet &"; ja nähdä hänen kasvonsa sanoi kaiken. Hän oli oppinut uusi tapa manipuloida hänen ympäristöä ja saada mitä hän halusi – sanoja!

Voit kertoa Casey hän oli väsynyt, romutettu kaikki muut asiat hän oli tunne, ja ei ollut &'; t avulias. Tiedämme, että väsymys pahentaa kielteisiä tunteita, mutta ne tunteet ovat edelleen todellisia ja tarvitse kuitata.

“ tunsin huono, &"; hän lopulta sanoi, ja joskus että kiteyttää, mutta työ kerrosten läpi auttaa lapsia oppimaan sanoja tunneilmaisuille ja auttaa heitä korvata näyttelemistä kanssa puhuu.
.