Herättää luottamus Children

Kun poikani Wes oli ensimmäisellä luokalla, hänen luokka laittaa cowboy näyttelyssä jossa luokan neliö tanssivat ja lauloivat useita lauluja. Suuri suorituskyky vanhemmat oli perjantai-iltana, ja valitettavasti meillä piti olla poissa kaupungista, jättäen suoraan koulun jälkeen. Voidakseen nähdä suorituskykyä, me kutsuttiin kenraaliharjoitus. Se oli lumoava näyttää, koska vain näyttää voi olla, kun on suoritetaan kerubi, kuusivuotiaiden.

Esityksen jälkeen, ensimmäisellä luokalla opettajat lähestyi meitä kertomaan meille, miten paljon he aikovat kaipaamaan Wes varten perjantai-iltana suorituskyvyn. Mieheni ja minä ajattelin opettajia kohtelias ja kiitti heitä heidän ystävällisistä sanoista, kun he sanoivat, “ Ei, oikeasti. Wes on ainoa kuulet laulua. On yksi teistä esiintyjä? Oletteko työtä että kotona? &Rdquo;

Bill ja minä hämmästynyt. Me änkytti ja ravisteli päämme. Lopuksi kohautti hartioita ja vastasi, “ Me laulaa todella kovaa radion. &Rdquo;

Tietämättä sitä, meillä oli juurrutti Wes luottamus hänen laulavan kyky. Hän ei ehkä ole ollut paras ääni, mutta me ei tehnyt &'; tiedä koska emme mekään. Emme koskaan arvostellut Wes, vain kannusti häntä.

Toivon tämän tarinan oli siisti loppu … Wes nyt esiintyy säännöllisesti soolot hänen koulun kuoro, mutta totuus on, hän isn &'; edes kuorossa enää. Että &'; s juttu lasten kanssa, ja elämä, et koskaan tiedä, mitä muutoksia oli edessä.

Tarina ei ole piste. Wes oli luottamusta ja siten hyvin. Jos me istuttaa luottamusta lapsille ja opiskelijoille, voimme auttaa heitä, liian, toimivat hyvin.

Muuta

Kun meillä on edessämme muutoksen, ihmisinä me väistämättä kuvitella, mitä muutos näyttää. Onko se on siirtyminen uuteen kouluun, uusi luokka, tai uuden tutkittavan, mitä on edessä alkaa mitä me kuvittelemme sen olevan.

On luonnollista lasten puhua luotettu aikuisia siitä, miten he ovat kuvitella siirtymistä tapahtua. Tämä on meidän mahdollisuus istuttaa luottamusta ohjaamalla mielikuvitustaan ​​kohti tulevaisuuden menestystä.

Kun opetan runous opetus, olen aina edessä opiskelijoiden, jotka väittävät aivan boisterously, että he vihaavat runoutta. Myönnän tunteitaan ja yrittää kuvitella, miksi he pidä aihe. Yleensä opiskelijat, jotka tuntuu he eivät voi onnistua kanssa aihe, vihaan sitä aihe.

“ Kuunteletko radiota? &"; Pyydän.

“ Tietenkin. &Rdquo; He vastaavat, varmasti yritän vaihtaa puheenaihetta jotta kääntää ne kuinka paljon he vihaavat runoutta.

“ Oletteko koskaan laulaa sanoitukset? &Rdquo;

“ Kyllä. &";

“ Voitko laulaa minulle sanoitukset nyt? &";

Useimmat teini-ikäiset ovat innokkaita jakamaan kanssani joidenkin suosikki lyrics, johon minä vastaan, että nämä sanat ovat runoutta.

Yhtäkkiä opiskelija näkee tulevaisuudessa jotain muuta kuin mitä hän on kuvitellut, ja siksi lopputulos voisi olla erilainen; he voivat menestyä pyrkimys.

uudelleenmäärittely muutos auttaa lapsia uudelleen kuvitellut lopputulokseen.

uudelleen kuvitellut tulos annetaan mahdollisuus menestykseen.

mahdollisuus menestys johtaa luottamuksen.

Koettu jättäminen

Joskus lapsella on usko siihen, että siellä on negatiivinen tulos, joka perustuu aikaisempiin kokemuksiin.
Ezeriah tehnyt mitään työtä minun luokan ensimmäisen kahdeksan viikon luokka. Ei mitään. Lopuksi yksi päivä, kun luokka oli kävelemässä kirjastoon, pystyin puhua hänelle tilanteesta.

“ I &'; m kamala klo Englanti. &Rdquo;

“ Eze, tiedät minun luokka on turvallinen paikka tehdä virheitä. Käännä vain jotain ja haluan päättää Käytät uudelleen kamala. &Rdquo;

Ezeriah on nyt ohi minun luokka. Hän ei ole joitakin kirjoitusvirheet ja käsittelyssä haasteita, mutta hän pystyy paljon enemmän kuin hän antoi itsensä kunnian.

Olen tehnyt &'; t kertoa Eze hän oli väärässä. Doing että olisi hylättiin hänen käsitys todellisuudesta, mikä hänelle huono yksi asia. Sen sijaan olen tunnusti uskonsa ja mahdollisti uutta tulevaisuutta.

Kuten aikuiset voimme auttaa lapsia nähdä itsensä pystyy huolimatta Aiemmin kuvittelemalla heille ja heidän kanssaan uuden tuloksen. Kysymällä esimerkiksi:

* mitä &'; n eri tästä tilanteesta?

* miten olet erilainen tällä kertaa?

* mitä voisi tapahtua, jotta se hyvä tilanne ?

ja muut tällaiset kysymykset auttavat lapsia luottaa kykyynsä kohdata tilanteita, joita on ollut vaikea aikaisemmin.

Luottamus
Maria Shriver oli Oprah melko kauan sitten ja muistan hänen puhumme siitä, miten, kun hän oli lapsi, hänen isänsä sai hänet tuntemaan niin erityinen, koska joka kerta kun hän tuli huoneeseen, jossa hän oli, hän oli aina niin iloinen häntä.

Olen yrittänyt tehdä sen Wes. Äskettäin Otin hänet koulusta aikaisin ja odotti toimistossa hänen opiskelijaksi TA hakea hänet luokka. Kun hän vihdoin tuli nurkan takana, hän oli käytös yläasteen poika: kyyryssä hartiat, masentunut silmät, varovainen asenne. Sitten hän katsoi minuun.

“ Ei &'; s suosikkini poika. &Rdquo;

Wes välittömästi suoristettu ja kirkastunut. Hänen luottamus oli itse fyysisesti palautti uskoni häneen. Olen nähnyt siirtyminen hänessä.

Me vanhemmat ja opettajat, voimme tehdä tämän kaikille lapsille elämässämme.
.