Mielikuvitus ja Pelaa Electronic Ikä: Varaa Review

Monet vanhemmat näen käytännössä valittavat mitä he tuntevat ovat kielteistä vaikutusta median lapsilleen, ja he don &'; tiedä mitä tehdä asialle. Vanhemmat &'; vasteet vaihtelevat erittäin rajoittavista tai poistaa television ja tietokoneen aikaa lapsilleen, jotta heittää kätensä ja ottaa minkäänlaista valvontaa vaan murehtia mitä on oikein. Onneksi, laulajat antaa todellista tietoa tästä ja lisää.

He tekevät asialla osoittaa, kuinka mielikuvitus on olennaista monia näkökohtia kognitiivisen kehityksen (kehittämästä hyvä muisti tehokasta ongelmanratkaisu), jotka ovat kriittisiä luovuus , yhteistyö, johtajuus, ja menestystä elämässä. Vanhemmat, jotka arvostavat mielikuvitus, uteliaisuus, seikkailu, ja luovuutta, yleensä lapsia, jotka ovat enemmän mielikuvitusta.

Näen arvo mielikuvituksen työssäni auttaa ahdistuneita lapsia jatkuvasti. Kannustan heitä käyttämään viisautta mielikuvitustaan ​​ratkaista omat ongelmansa. Ne tekevät sen luomalla kuvia heidän mielessään &'; silmään, jotka auttavat heitä oppimaan, miten saavuttaa haluttu tavoite. Joskus kuviaan näyttää heille uusi tapa ratkaista heidän ongelmansa – toisinaan ne voivat pyytää sisempi opas (esim, eläin ystävä, velho, tai viisas ihminen), joka jakaa tietoa tai antaa kuvitteellinen lahjoja auttaa voittamaan huolenaiheita.

laulajat ja' keskittyä symbolinen teeskennellä pelaa perustan “ työ &"; pelata. Play ei ole vain tärkeää sen itsensä vuoksi – hauskaa – mutta koska se kehittyy, yhtenä esimerkkinä, tärkeitä sosiaalisia taitoja oppia ymmärtämään itseään ja muita. Kun lapsi teeskentelee rooli toinen (esimerkiksi, vauva, äiti, opettaja) hän oppii ymmärtämään ja hallitsemaan hänen tunteitaan, ja kehittämään yhteistyötä, joustavuutta ja empatiaa. Lapset oppivat sanallinen ja sanatonta viestintää ja tunteet luottamuksen ystäviensä kanssa. Pelata voi myös olla palauttamiseen vapauttamisessa stressiä, ja toiminnan kautta trauma ja suru.

Tällainen paranemista “ työ &"; pelata tapahtuu työhuoneessani joka päivä. Pienet lapset tulevat sisään suuria ongelmia ja kautta mielikuvitusta pelata pystyvät käsittelemään ja työn kautta niiden huolet. Yksi vihainen 5-vuotias tyttö johdonmukaisesti meni nukkekoti. Viikko toisensa jälkeen hän jatkoi soittamista itsensä 2-vuotias lapsi putoamisen talon katolle ja murtaa jalkansa. Hänen äitinsä isn &'; t on kiinni ja hän &'; s kauhuissaan kunnes apua saapuu hänen. Ajan kuluessa ja avustaa pelata, hän pystyi vapauttamaan hänet trauma luomalla uusi skenaario, jossa apua on siellä välittömästi.

vaikutus TV Lapset &'; mielikuvitus sitten ensin käsitellyt tilastoissa. Kuinka paljon TV on todella katseli kodeissa voi olla järkyttävä. Vuonna 2000 kotitalouksien keskimääräinen lasten kanssa oli 2,8 televisiot 7 tuntia 40 minuuttia päivässä. 2001 tutkimuksessa todettiin lapset nuoret kuin 6 kuukautta katsomassa noin 1 tunti TV Plus 40 minuuttia videoita. Lapset 2-11 vuotta katseli 3 tuntia TV päivässä, kun taas köyhien perheiden katseli yli 30 tuntia viikossa.

Kuten odotettavissa, lasten tv niiden makuuhuonetta tai joiden kodit katseli tv paljon, viettää enemmän aikaa television katselun ja vähemmän aikaa lukeminen tai pelissä ulkona. Ja varhainen tutkimukset esikoululaiset osoitti, että ne, jotka katselivat paljon tv olivat vähemmän kekseliäs. TV voi myös aiheuttaa pitkäaikaisia ​​pelkoa lapsille. Opiskelijat raportoitu pysyviä pelko vaikutukset pelottava TV nähdä, kun he olivat lapsia.

Kun kaikki huoli television katselun, siellä on myös suuri myönteisiä mahdollisuuksia. Selvästi TV voi olla sekä viihdyttävä ja koulutus. Se &'; s ole tekniikka &'; s ongelma, se &todellisten tuloste; s liiallinen katselu ja sisältöä, kun se &todellisten tuloste; s ei stimuloiva Lapset &'; mielikuvitusta ja luovuutta. Kun TV: tä käytetään yhdessä käsittelyssä, perhe keskustelua, ja opetussuunnitelmien mukana kriittistä ajattelua, sillä on potentiaalia antaa tietoa monet muutkin maailman että emme ehkä yleensä olla alttiina (esim, muita kulttuureja, taidetta, musiikkia, luonto, tiede, lääketiede), sekä tarjoaa positiivista tapoja ratkaista konflikteja ja motivoida lapsia oppimaan ja lisätä akateemisia taitoja. Pikkulapsille, ohjelmat kuten Barney ja Mr. Rogers edistävät luovuutta ja mielikuvitusta. Esimerkiksi Barney tekee pisteen korostamalla arvon teeskennellä pelit; Mr. Rogers on vahva mielikuvituksellinen sisältöä.

Vanhemmilla on suuri vaikutus. Vaikka ne eivät voi aina valvoa lapsen &'; s katselu (esim ystävän &'; s talo, tai Internetissä myöhään yöllä) he voivat puhua lastensa ja miksi katsella liikaa tai väkivaltainen tv ei ole hyvä heille. Voisin lähestyä Littlest lapset tekemällä henkilökohtainen heille; kysyä, miten he tuntevat, kun he katsella pelottavaa tai vihainen tv ja auttaa heitä yhdistää ajatus, että katsomassa tällaista osoittaa doesnt &'; t tehdä niistä tuntuu hyvältä sisältä ja niin niiden pitäisi välttää niitä – entistä kehittyneempiä selityksiä vanhemmille lapsille.

laulajat ja' hyvin perusteellisesti arvioida tärkeimmillä tutkimus-, ja päätelmät ovat järkyttävän voimakas. Ne osoittavat voittopuolisesti todisteita yhä uudelleen samat tulokset. Lapset ja teini-ikäiset, jotka katsella paljon toimintaa tai väkivaltaisten televisio-ohjelmia ja usein pelata väkivaltaisia ​​video- tai tietokonepelit ovat todennäköisesti näyttää &'; korkeampi aggressiivisuus (mukaan lukien päästä taistelee ja asein jos saatavilla) ja häiriötä ei-osuuskunta käyttäytymistä ylittämällä perhe vaikutteita. Laulajat ja' oikeutetusti päätellä ei ole mitään hyvää syytä katsella väkivaltaisia ​​tv ollenkaan.

Effects nähtiin jo esikoulu, vertaamalla Barney Power Rangers. Lapset katseli Barney hiljaa, jotkut laulamaan lasten kanssa showssa tai nauraa ja hymyilee. Lapset katsomassa Power Rangers olivat levoton, jotkut seisoo matkia lyöntejä, karate kyljykset, tai potkuja jonka lapset show. Aikana vapaata leikkiä myöhemmin, Barney Watchers pelataan rauhallinen rakennuspelit lohkojen; Power Ranger Watchers tehnyt &'; t järjestää mitään teeskennellä pelata ja useita todellisia taistelee alkoi. Lapset matkia aggressiivinen käytös he ovat nähneet televisiossa, ja määrä väkivallan esitetty televisiossa päivittäin on yksinkertaisesti ylivoimainen. Nämä tulokset näyttävät vastoin kauan ollut ajatus (Bruno Bettelheim) mahdollisista psykologisia ulostuslääkettä arvo altistaa nuoria lapsia väkivaltaiseen satuja.

Pituussuuntainen tutkimuksia tulokset viittaavat siihen, että aggressiivinen käyttäytyminen katsomasta televisiota väkivallan ulottua aikuisikään. Yhdessä pitkän aikavälin tutkimus, raskas katsojat väkivaltaisia ​​tv, erityisesti pojat, osoitti suurempi todennäköisyys vakavien väkivaltaisuuksien aggression, puolison pahoinpitelystä tai muun rikollisen käyttäytymisen kuin aikuiset. Tulokset kohotti vaikka lapsuus laiminlyönnistä, perheen tulot, naapurustossa väkivaltainen ilmapiiri, ja psykiatrisiin häiriöihin kontrolloitiin.

Samanlaisia ​​tuloksia löytyi pelaamiseen väkivaltaisia ​​videopelejä, jotka korostavat tuhoisia väkivallan peli pelaaja. Eräässä tutkimuksessa, nuoria aikuisia, jotka joko Päivämäärä väkivaltaisia ​​videopelejä tai havaittu muiden pelata, oli korkeampi syke, enemmän pahoinvointia ja huimausta, ja enemmän vihainen ajatuksia. Vuonna analyysi 50 tutkimuksissa 4000 osallistujaa, jotka pelataan väkivaltaiset videopelit olivat todennäköisemmin ilmaista vihaisia ​​ajatuksia ja aggressiivista käyttäytymistä, kokemusta vihamielinen uskomuksia ja fysiologinen kiihottumisen, ja olivat vähemmän halukkaita käyttäytyä yhteistyöhaluisesti tai auttaa muita.

niiden tietojen analysointi, laulajat ja' viittaavat siihen, että ovat vihaisia, aggressiivinen altis lapsia, jotka voivat katsoa väkivaltaisia ​​tv-ohjelmia, koska niiden sisältö saa heidät tuntemaan “ normaali &"; ja näyttävät perustelemaan lyömällä ja taistelevat muiden kanssa. Jos tämä on totta, niin ehdotan vaikutuksia vanhemmille on, jos he tuntevat aggressiivinen altis lapsi, niiden on oltava erityisen varovainen, mitä he katsella ja pelata.

Hienovarainen, mutta huolestuttavia vaikutuksia havaittiin toisessa tutkimuksessa Teens, että oli ollut altistumisen väkivaltaisten videopelien pelata. Nämä teini osoittivat pienempi aktiivisuutta aivojen &'; s otsalohkojen, mitattuna toiminnallinen MRI altistuneella väkivaltaisten video kohtauksia. Keulaosa aivojen liittyy yleensä impulssikontrollin, tehokas suunnittelu, ja keskittyen. Ja koska me tiedämme, että otsalohkon toiminta on hitaampaa ylivilkkaushäiriön (ADHD), ihmettelen jos meidän on harkittava kysymyksen: Onko videopelit edistää tekemällä lapset ADHD?

Ei tietenkään kaikki miljoonat lapset jotka pelata näitä pelejä tulee aggressiivinen ja vihamielinen. Mutta jos vain pieni osa näyttää nämä vaikutukset meidän on oltava huolissaan. Intervention oppituntia suunniteltu auttamaan lapsia kärjistyvät TV tai video katsojat ovat tehokkaita.

myönteisiä näkökohtia videopeli pelissä nähdään jos pelit ovat keskittyneet taitoja, kuten ajo, urheilu, ja hankkimalla tutkijoita. Laulajat ja' viittaavat siihen, että pelit kuten Myst tai jotkut noituus tai science fiction seikkailu pelejä voi venyttää ja ravita yhden &'; s fantasia elämää. Tällaiset älyllisesti luova pelejä korostaa kekseliäisyyttä havaitsemisessa poistumistiet, tunnistaminen ja erotteleva ystävien tai vihamielinen maaginen lukuja, ja valitsemalla sopiva taituruus.

Sen lisäksi huolta väkivallasta sähköisissä viestimissä, tietokoneet vielä varoitukset. Vaarat kuuluu mahdollisuus, että online-ystäviä voi korvata todellisia ystäviä tai estää kehitysmaiden ulkopuolella ystäviä; jatkuva käyttö voi aiheuttaa sekaannusta todellisuuden ja fantasian; ja käyttää liian nuorena, kuten imeväisille ja pikkulapsille, vaikka tarkoituksena on edistää aivojen toimintaa, saattaa johtaa menettää kriittistä 3-ulotteinen aistikokemusten.

väkivaltaisten televisio ja videopelejä, vanhemmat ja kasvattajat on vastuu tietokoneiden kanssa tiedottamaan lapsille roskapostista, riskeistä chat, mahdolliset haittaa identiteetti hämmennystä, ja tietoisuus siitä, että tietokone aika voi syrjäyttää aikaa keskittyä parantamassa sosiaalisia taitoja, pelaa kekseliäitä pelejä, ja lukeminen.

laulajat ja' tehdä kuten sellaista tietokoneen lelu, että lapset voivat ottaa hallintaansa: esimerkiksi interaktiivinen Barney joka laulaa tahansa tusinan lauluja, kun lapsi puristaa hänen varvas. He ehdottavat monia tietokonepelejä ja ohjelmia, jotka tarjoavat mahdollisuuksia mielikuvitusta ja rakentavasta pelata (esim, viides ulottuvuus jälkeen opetussuunnitelmaa, pelejä tulossa ulos LEGO Lab), ja että tietyt tietokonepelit (esim Marble Madness) parantaa visualisointi taitoja. Useimmat PBS tai Nickelodeon tv-ohjelmia on sivustoja, jotka tarjoavat pelejä, jotka ulottuvat huumoria ja seikkailua esityksillään. Oma kokemus käyttävien lasten Matka Wild Divine, lumoava tietokone koulutusohjelman, joka käyttää Biofeedback opettaa hengitys ja meditaatio tekniikoita terveemmän mielen ja kehon, on ihmeellinen.

laulajat ja' huipentuvat jakamaan hyvin mietitty ja tutkittu pelata ratkaisu riskiryhmään esikoululaiset. He kehittivät Oppiminen leikin kautta, “ opastettuja Play &"; ohjelma käyttäen mielikuvituksellisia teeskennellä pelejä. Tyypillisiä elämäntilanteet muuttuvat yksinkertainen opastettuja skriptit teeskentely pelejä mahdollistaa aikuiset (opettajat /hoitajien) opettaa näitä taitoja kuten yhteistyö, vuorotellen käyttäen civilities (esim, ole hyvä, kiitos), pre-akateeminen koulu valmiutta taitoja, ja enemmän. Laulajat ja' osuvasti huomioon, että lapset, jotka pelaavat on hauskaa, ja myös valmiuksien parantamiseksi mielikuvitukselle ja fantasia. Opastettu pelata lisää rakennuspalikoita kognitiivisen ja sosiaalisen kehityksen. Esimerkkejä pelejä ovat ravintola, tarina synttärit teeskennellä ravintola, Mirror, noin tunteita, ja linja eläintarha, noin lähiöissä.

Tulokset olivat yhdenmukaiset. Lapset, joiden vanhemmat saivat koulutusta osoitti merkitsevästi parempi kokonaiseloonjääminen pistemäärän kouluvalmiuden, verrattuna kontrolliryhmään. Koulutus molemmat vanhemmat ja opettajat johtivat eniten parannusta lapset &'; suorituskykyä ja osoitti enemmän mielikuvitusta, pysyvyys, ja yhteistyö sekä korkeamman koulun valmiutta.

Videot suunnattu lapsille, joissa suorempi puhuminen ja mallintaminen pelata käyttäytymistä lapsi katsojalle eikä vain koulutusta aikuiset (Circle of Make Believe) oli samanlainen tuloksia. Lapset osoitti merkittäviä lisäyksiä spontaani mielikuvituksellisen ja pro-sosiaalisia taitoja, yhteistyö, jakaminen, ja vuorotellen sekä korotukset pysyvyys tehtäviä, keskittyminen, ja näyttää positiivisia tunteita (hymyilee, nauraa, korko, jännitys). Monet aikuiset löytyi vähemmän aggressiivinen peli ja rakentavampaa sosiaalinen vuorovaikutus lasten kanssa seurauksena pelaamat.

laulajat ja' tarjoavat useita yksinkertaisia ​​ja tehokkaita tapoja vanhemmat voivat tehostaa opetuskäyttöön tv ja jotka voidaan mukauttaa tietokoneen käytöstä:

arvioni on useita seurauksia tutkimuksen kuvattu laulajat ja' kirja. Jaan muutamia ja kutsua lukijat pohtimaan muita. Ensinnäkin meidän on saatava tämä arvokasta tietoa julkisuuteen vuonna lukijaystävällisempiä muodossa. Suosittelen lyhyitä artikkeleita kansallisessa suosittu vanhemmuuden aikakauslehtiä levittää sanaa kuin yksi idea. Puhuessaan TV, radio, ja sanomalehden toimittajat on toinen.

Toiseksi tähdentää vanhemmat miten tärkeää on vakavasti rajoittaa tai vielä parempaa, poistaa väkivaltaisten televisio ja videopelejä heidän lapsensa &'; elämää.

Kolmanneksi, aseta laulajat ja' erittäin avulias Oppiminen leikin kautta opetussuunnitelman enemmän riskitason ohjelmiin kuin he ovat jo tehneet eri puolilla maata, ja saattaa ne enemmän esikouluissa ja vanhemmuuden ryhmiä. Tuo laulajat ja' ohjelma (ja muut samankaltaisten arvo) tietoon valtion rahoittajien ja käsiin senaattorit ja kongressin jäseniä. Uskon, että ei vain riskiryhmään perheet voivat hyötyä. Vaikka monet keskiluokka college koulutettuja äidit opettavat lapsilleen näitä taitoja luonnollisesti pelata lastensa kanssa, enemmän ja enemmän aikaa kuluu rakastava mutta kouluttamattomia omaishoitajien kun vanhemmat ovat töissä, ja nämä lastenhoitajat eivät ehkä lähestyä pelata niin rakentavasti.

Neljänneksi, jotenkin tehdä se palkitsevaa videopeli yritykset tekevät enemmän positiivisia, fantasia /mielikuvitus-vaihteinen pelejä. Niin monet väkivaltaiset pelit ovat luoneet koska ne ovat jännittäviä ja lapset rakastavat että jännitystä. Vanhempien täytyy vaatia muutosta ja tehdä se kannattaa samalla pelin luojat. Ehkä jopa järjestää valtakunnallinen “ ei osto- väkivaltaisia ​​videopelejä päivä &"; ja nähdä kuinka paljon rahaa menetetään.

Lopuksi on aika sähköisen median ja aika sammuttaa sen. Aika tehdä aika mennä “ sisällä &"; pikemminkin kuin “ ulkopuolella &"; tietoa, stimulaatio, viihde, ja tieto. Olen usein kertoa lapsille, että niin paljon kuin on ulkopuolella, kun he sulkevat silmänsä, rentoutua, hengittää hitaasti ja syvään, yhteyden heidän “ sisempi tietokone &"; ja anna niiden mielikuvituksesi lentää, he voivat mennä paikkoihin he koskaan ennen kuvitellut.

Kirja-arvostelu alunperin julkaistu:
lehti Imagination, Cognition, ja Personality
, Vol. 27, nro 2, s. 197-203, 2007-2008. Baywood Publishing Co., Inc. http://www.baywood.com.
.