Neljäs syy miksi Nuoria Drink

Tämä vain sisään ScienceDaily (05 joulukuu 2007) – Useimmat lukion seniorit juoda, koska he haluavat kokeilla alkoholia, jotkut juoda jännitystä se, ja muut, koska se auttaa heitä rentoutumaan. Uusi tutkimus toteaa, että neljännen ryhmän lukiolaisille jakaa kaikki näistä syistä juomiseen, mutta ne myös juoda päästä pois ongelmista ja käsitellä vihaa tai turhautumista kysymyksiä.

Lapset useita syitä juoda, mukaan luettuina syyt liittyvät elämänhallinta, näyttää raskain ja ongelmallisin juominen käyttäytymistä. Aineisto tuli 1877 opiskelijaa kansallinen valvonta Tulevaisuuden tutkimuksen vuosittain.

"Meidän tutkimuksessa todettiin, että valmistuvan luokan 2004, opiskelijoiden oli useita syitä juoda, mukaan luettuina syyt liittyvät selviytymiseen , olivat myös todennäköisemmin aloittaa juominen varhaisemmassa iässä, todennäköisemmin humalassa viime vuonna ja todennäköisesti juoda ennen 16:00, verrattuna opiskelijoille, jotka joivat kokeilla alkoholia, kokea jännitystä juominen tai vain rentoutua, "mukaan Donna Coffman, Ph.D., Penn State.

" On tärkeää tietää miksi lukion seniorit juoda niin vanhempien, opettajien ja lukion ohjaajat voivat kiinnittää erityistä huomiota tarpeisiin pieniä mutta korkean riskin ryhmä eläkeläiset, jotka tarjoavat useita syitä juomiseen ja jotka myös vihaa tai turhautumista kysymyksiä. Tutkimus osoittaa, että juomatottumukset perustettu murrosiässä todennäköisesti jatkaa kautta aikuisuuteen, "mukaan Coffman.

Yli kolme neljäsosaa lukion eläkeläiset ovat jo kokeilleet alkoholia, joten se on liian myöhäistä kertoa heille "ei juoda," tai pyytää heitä odottamaan kunnes he ovat täysi-ikäinen. Lapset, jotka juovat auttaa heitä käsittelemään vihaa tai turhautumista kysymyksiä ei todennäköisesti hyötyä ehkäisyohjelman kehitetty lapsille, jotka ovat juuri kokeilleet alkoholia, Coffman sanoi.

Coffman ja hänen kollegansa Lori Palen, myös Penn valtio, sanoi tarkoituksena heidän oli selvittää tärkeimmät motiivit juominen, selvittää, jos motiivit olivat erilaisia ​​tytöille ja pojille, ja ymmärtää, miten eri motiiveja juominen poikien ja tyttöjen liittyivät juominen aloittamista, taajuus humalajuominen ja päivällä juominen.

"Pojat olivat todennäköisesti kuuluvat korkeamman riskin ryhmään jännitystä hakevien, kun taas tytöt olivat todennäköisemmin kuuluu alimpaan tasoon riskialtista juomisen, kokeiluissa. Molemmat pojat ja tytöt, jotka joivat vain kokeilla alkoholia olivat myös todennäköisemmin aloittaa juominen myöhemmässä iässä, verrattuna niihin, jotka joivat muista syistä "Coffman sanoi.

Verrattuna kokeilijat, pojat, jotka ilmoittivat juominen ennen 4 pmwere kahdeksan kertaa todennäköisemmin kuuluvat korkeimman riskiryhmään että joivat useita syitä; tytöt joivat ennen kuusitoista olivat kuusi kertaa todennäköisemmin kuuluvat ryhmään jotka joivat varten useita syitä.
Coffman sanoi, että heidän tutkimuksessa tarkasteltiin edustava otos yhden valmistuvan luokan. "Emme voi sanoa meidän tulokset koskevat kaikkia Valmistuttuaan luokissa vuoden 2004 jälkeen, mutta tulosten tulisi varmasti hyödyllistä opettajille, ehkäisyn asiantuntijoista ja vanhemmat."

Aiemmat tutkimukset ovat osoittaneet, että alkoholin käyttö saavuttaa huippunsa tasolle aikana ja välittömästi lukion jälkeen valmistumisen. Se pysyy korkeana läpi 25-vuotiaana, "Siksi vanhempi vuoden lukio on kriittinen piste, jolle ymmärtää motiiveja juominen ja luoda terveempiä alkoholin käyttö käyttäytymistä", Coffman sanoi.

Koko tutkimus julkaistaan ​​joulukuun numerossa ehkäisy Science, vertaisarvioituja lehti Society for Prevention Research.
Mukailtu toimittaman materiaalin Society for Prevention Research.

Lähde:
Society Ennaltaehkäisy Tutkimus (2007, joulukuu 5). Neljä syytä miksi lukion seniorit juoda: Yksi voi olla merkki ongelma juominen.
ScienceDaily. Haettu 11 joulukuu 2007, http: //www.sciencedaily.com­ /releases/2007/12/071204091854.htm

Kommenttini:
noin 1 ja puoli vuotta sitten toteuttama tutkimus yli 100 lukion oppilaat erillisessä koulujärjestelmässä Niagara. Yksi kysymyksistä kysyin oli, "Käytätkö huumeita, alkoholia, sukupuoli ja /tai rahapelit selviytymään vihasi /stressiä?" 3o% vastaajista ilmoitti, että he eivät käytä näitä riskinottoa käyttäytymistä kuin selviytymiskeinoja.

Kun ensimmäinen julkisti tuloksia, muistan ajatelleeni, "Tämä määrä ei ole niin paha - se on vain 30% ... "Mutta se tarkoittaa, että mahdollisesti 3 jokaisesta 10 teini-ikäiset valitsevat huono selviytymisen menetelmä - kaikki edellä mainitut käyttäytymistä on potentiaalia olla erittäin riippuvuutta (kyllä ​​- sex liian) - niin mitä voimme tehdä opettaa lapsia paremmin selviytymiskeinoja?

Ensimmäinen: Katsotaanpa näyttää esimerkkiä. Kaatamalla itsesi juoda heti kun kävelee ovesta rankan päivän, lähettää selvän viestin lapsesi - että alkoholi voi lievittää stressiä. Tämä koskee ihmisiä, jotka pysähtyä baarissa matkalla kotiin samoin. Juominen ei ratkaise ongelmia - se luo niitä. Vanhemmat, jotka roll ja otti edessä heidän lapsensa myös asettaa kauhea esimerkki - kuinka voimme odottaa lapsemme ottaa High Road, jos he näkevät meidän tekevän toisin?

Nyt - Minun täytyy olla selkeä. En ole niin naiivi kuin ajatella että kaikki lapset, jotka kääntyvät alkoholi /huumeiden /sukupuoli /uhkapelit oppinut tekemään, että heidän vanhempansa! Monet lapset kapinoivat moraalia vanhempiensa ja turvautuvat näihin käyttäytymistä, että he eivät ole koskaan nähneet kotona. Kaikki sanon on, että voimme aloittaa olemalla hyviä esimerkkejä lapsemme.

Toinen: Entä vähän koulutusta? Meidän lapset ovat hukkua viestit televisio, radio, painettu media, koulutovereiden /ikäisensä, ja enemmän. Kuitenkin ääni vanhemman tai ensisijainen hoitaja pitää vielä paljon huojuvat näiden haihtuvien teini vuotta. Jos heitämme kätemme ylös ja sanoa, "No, se on vain vaihe ..." tai "He eivät kuuntele minua enää ..." teemme lapset karhunpalveluksen. Vain koska lapsi ei näytä kuin hän kuuntelee, ei tarkoita, että hän ei ole. Se on osa luonnollista kehitysprosessiin teinien alkaa "matkalla" itse vanhemmiltaan; kuitenkin, he tarvitsevat edelleen rajoja, ja he etsivät heidän vanhempansa ja muut merkittävät auktoriteettihahmoja elämässään auttaa asettamaan näitä rajoja. Älkäämme vältellä vastuuta tässä asiassa.

Kolmas: Anna vaihtoehtoja. Näytä teini miten kommunikoida tehokkaasti - antaa heille työkaluja ja kielellä, jota he tarvitsevat selittää tunteitaan ja työn kautta konfliktin rakentavalla tavalla. Opettaa heille, miten ratkaista viha (pikemminkin kuin pullotus se ylös, tai hukkuminen sitä viinaa). Näyttää heille, miten vapauttamaan stressiä tuottavia tapoja sijaan harjoittaa riskinottoa.

Kaikki meidän on oltava tehokkaita elämässämme on aivan edessämme - meidän täytyy vain näytetään miten käyttää työkaluja meillä on. Viekää minut esimerkiksi - Olen matematiikka lukutaidottomia. Minulla on kaikki työkalut MS Excel tehdä laskelmia minulle, mutta en tiedä, miten perustaa yhtälöt. Kun joku opettaa minua, minä voi tehdä sen itse. Mutta vasta sitten, olen jatkuvasti tarvitsevat apua, tai minä vain löytää jotain muuta keinoa saada työ. Teini-ikäiset ovat samat. Heillä on tarvittavat työkalut ratkaisemaan negatiivisia tunteita, mutta he tarvitsevat apua - opettaja /ohjaaja, joka näyttää heille, miten käyttää näitä työkaluja. Ilman että tuki, he löytävät muulla tavoin vapauttamaan stressiä ja vihaa - ja he turvautuvat mitä he tietävät.

Joten - nyt omalta osaltamme auttaa lapsia tekemään oikeita valintoja. Aseta esimerkki. Opettakaa heille, mitä heille on oikein ja väärin. Ja antaa heille vaihtoehtoja riskinottoon käyttäytymistä, he ovat taipuvaisia ​​valitsemaan jos jätetään oman onnensa nojaan.
.