Kaikki mitä tarvitset tietää Vanhemmuus olet oppinut Kindergarten

Jo ennen lastentarhassa me kaikki alkoi oppimisen meidän ABC &'; s. Jo pitkään yksi suosikkini kirjailijoiden on Robert Fulgum. Hän kirjoitti useita kirjoja oikeus Everything I Ever tarvitsi tietää opin Kindergarten. Olen edelleen Suosittelen sitä hyvä, kevyt loma käsittelyssä. Mitä me usein unohtaa, että jo vuonna valmiiksi lastentarhassa, tai Headstart minulle, kun opimme aakkoset mitä olimme todella opetettiin oli sekvensointi kielitieteen. Ennen kaksi on kolme, ennen on B, ja ennen Want siellä minä tai sinä. Tämä koulutus lopulta auttoi meitä muodostamaan sanoja, lauseita, kohdat, niin edelleen ja niin edelleen. Mutta unohdimme!

AZ periaate vaatii tätä: Aivan kuten aakkoset seuraavasti sekvenssit, niin ei lähes joka käyttäytymistä haaste aiot kohdata lapsesi. Lisäksi kuten on kaksikymmentäkuusi kirjaimia, vanhempana olet luonnollisesti varustettu vähintään kaksikymmentäkuusi ennaltaehkäisevää työkaluja ongelmia käyttäytymistä lapsesi kamppailee. Nyt haluan antaa teille salaisuuden osa sisäkorvan toiminnasta omassa mielessäni hulluus: Kaikki näen peräkkäinen. Mitään kuulen käyttäytymisen ongelma olen aina ajatella ensin sekvenssit. Kysymys voisi olla: “ Bryan, voin &'; t saada lapseni mennä nukkumaan yöllä. Mitä ehdotatte? &Rdquo; Jokaiseen kysymykseen Pyydän tästä pisteestä eteenpäin toteuttaa datan sekvenssi, joka toivon, antaa ystäväni läpimurto käyttäytymistä haaste on kokenut. I &'; ll opastaa sen lyhyesti.

Kuinka vanha lapsi?
Kauanko ongelma on esiintynyt?
Ole ollut mitään eri tai tavallisuudesta kuluneen kuukauden tai kaksi?
Mikä oli lapsi &'; syntymää kuten?
Mikä on sinun reaktio lapsesi &'; s taistelua?
Miten nukut?
Mitä yleensä tehdä, kun lapsi voi &'; t nukkua tai herää keskellä yötä?

Jokainen vastaus Olen kirjoittavat muuttujat yhtälöön. Tärkeintä on, että minun on kuunneltava ja sitten muotoilla. Voin &'; t olla tietävänsä kaiken ja vain antaa joitakin Pat vastaus vaikka se voi tuntua, että tapa joitakin. Pikemminkin olen kuuntelemisesta ja muotoilla vastaukseni. Kun kysyttyä kuten tämä, yleensä luennon aikana taukoa, vaikka olen puhunut non-stop kaksi tuntia, haluan antaa tarkin vastaus, että voin. Joten minulle, kun vanhempi keksii kysymys se &todellisten tuloste; s kuten I &'; m pyydetään opettajan tulla taululle ja työskennellä ongelma luokan. I &'; ve oppinut rakastamaan tätä prosessia, koska se vaatii minua työskentelemään lennossa ja monta kertaa olen &'; ll kertoa vanhemman odottamaan muulle ryhmälle joten se voi olla neuvonta heille samoin.

Kun olen syöttänyt kaikki muuttujat niin voin aloittaa työskentelyn AZ Periaate ja täällä &todellisten tuloste; s jossa voit voi tulla valtuudet vaikeita käyttäytymistä.

Meidän maailmassa olemme pakkomielle tulokset (toimintamallit) niin meillä on tapana keskittää kaikki pyrkimyksiämme ja energia noin XYZ. Tämä on virhe ja yksi syy Olen varma, että olemme unohtaneet, mitä opimme Kindergarten. Todellisuudessa elämä aivan kuten käyttäytymistä on sarja purkautumista, peräkkäisiä kokemuksia johtaa lopputulokseen. Kutsun tätä prosessia. Aivan kuten paraneminen on prosessi niin ovat vähenemässä lapsesi &'; s käyttäytymistä. Mukaan AZ Periaate, saadakseen Z täytyy ensin aloittaa A. Näin seuraat prosessi. Toinen esimerkki,

Olen viime aikoina viettänyt aikaa tehdä kuulla perheen yksi minun opiskelijoiden. Heillä oli kaksi lasta sekä laitoshoidon. Vanhemmat kuitenkin erosivat tekivät ahkera vaivaa yhteistyötä vanhemman. Poika, joka oli ollut asuin pisin, olen nopeasti arvioida otsalohkon puutteiden ja Aspergers oireistoa. Toisin sanoen, pääsyy hän oli vielä asuin valitettavasti on, että hän oli sivutuote, joka täysin ymmärtää väärin hänen keskeiset tarpeet ja kamppailut. Annoin vanhemmat joitakin oivalluksia poika, teki hieman emotionaalinen prosessi työn välillä hän ja isä auttaa avaamaan suhde hieman, ja sitten lähetti hänet ja hänen äitinsä osaksi odotushuoneessa, mikä jättää vain nuori 10-vuotias tytär ja isä. Puhumasta äidin kanssa ennen istuntoa alussa olin jo syöttää useita keskeisiä muuttujia minun kaava ja tuntui melko varma olin oikealla tiellä kohti muuttuviin dynamiikkaa tuloksen kautta siirtymässä prosessi. Nuori tyttö oli ollut yksityinen hoitopaikka viimeiset 9 kuukautta. Nyt &'; s aina ihan näin helppoa, mutta olen pyytänyt yksinkertainen kysymys, “ Mitä tapahtui 9 tai 10 kuukautta sitten? &Rdquo; Hänen isoäitinsä oli kuollut! Hänen isoäitinsä oli joku hän rakasti hyvin paljon, ja tulla hyväksytyiksi pieni tyttö, joka jo altistettiin luopumiseen asioita lähetettiin kierteen. Puhumattakaan tämä sidottiin sisään vihaa isänsä kertoneen hänen mummo olisi kunnossa, ja kun mummo oli kuollut, sillä ei kerro hänelle tarkalleen mutta odottaa, kunnes hän oli päättynyt koulu päivä. Myönnetty aikuiset voimme ymmärtää toimia isä koska loppujen lopuksi se oli hänen äitinsä ja hän oli nyt menettänyt hänet, mutta mitä meillä on tapana tehdä, on paikka, joka ensin puolustus meidän aikuisten toimia. Kun tämä tapahtuu me ymmärrä asemaa lapsen.

Tässä &'; sa avainkysymys: Kun käsitellään lapsesi ei ole sinun käsitys, että asiat vaan omaansa ja heidän yksin. St. Francis sanoi, “ Etsikää ensin ymmärtää ja sitten ymmärrettävä. &Rdquo; Tämä tarkoittaa paikka mitä näette olla ongelman syyn puolelle ja tutkia sen perusteellisesti, mitä lapsesi kokee olla kysymys, ja sitten vahvistaa, että käsitys kunnes lapsi tuntuu rauhallinen ja ymmärretty. Sitten ja vasta sitten sinun pitäisi jakaa käsitys ja Usein kun olet todella vain pyrkineet ymmärtää, sinun ei enää tarvitse jakaa käsitys, koska et enää tarvitse puolustaa itseäsi. Kutsun tätä kunnioittaa lapsesi tilassa hän on.

lapsi ei ollut ilmeikäs, ei osaa ilmaista ja niin oli pullotettu kaikki hänen suuret tunteet hänen pieni elin, mutta Stephen Covey sanoo , “ Järkyttynyt tunteita koskaan kuole. Ne haudataan elävältä ja tulla takaisin jotain rumempi. &Rdquo; Hänen suru ja viha, ja kuten kävi ilmi suru hänen isänsä myös, oli meni ilmaisemattoman ja kääntyi kiinnittämättä ja näyttelemistä. Sisällä span noin viisitoista minuuttia, ensimmäistä kertaa 10 kuukautta, pikkutyttö alkoi ilmaista surua ja vihaa tilanteesta. Kanssa kannustusta ja tukea isä pystyi kuulla hänen, vahvistaa, ymmärtää, ja hyväksyä. Toinen 10 minuutin jälkeen pyysin äiti takaisin huoneeseen ja kolme heistä syleili toisiaan syvästi. Tämä koko osa istunnon kesti noin tunnin.

avain oli tutkiessaan muuttuja, tietojen syöttämistä, käynnissä prosessin läpi ja sitten nähdä lopputuloksen. Voit tehdä sen millä tahansa käyttäytymistä. Katsokaa ensin käyttäytymistä ja sitten mennä niin pitkälle taaksepäin kuin voit, ehkä jopa edellisenä päivänä ja alkaa tehdä pieniä muutoksia teidän suhde lapsellesi. Vain vähäisiä kuten nukkua Yksi esimerkki istuu alas yhdessä aamiaista, ajo lapsesi kouluun, pidellen käsi, kutsuen häntä koulussa, poiminta hänet, pelejä yöllä ennen tai jälkeen illallisen, niin lukeminen tarina, ehkä koskevista hänen kanssaan, ja sitten ennen kaikkea kunnioittaa kuinka vaikeaa on hänen nukkua yöllä, ja jos hän herää vain kertoa. Älä tätä luottamusta, että olet nyt työskentelevät AZ Periaate ja kirjoittavat tärkeät tiedot osaksi kaava, joka tulee olemaan suuri vaikutus lopputulokseen.

Valitse Rakkaus.
.