Vinkkejä Building Parempi Martial Arts School

Vihje 1:
varmistetaan, että tavoitteet ovat selvät ...

Ilmoittautuminen opiskelija vain koska he haluavat “ ottaa luokat &"; tuntuu maalaisjärjellä ensisilmäyksellä. Kyllä, voit tehdä sen, ja saat maksaa. Mutta et koskaan todellinen syy (t), miksi he liittyivät. Ja jos he kirjoilla osaksi koulusi kanssa ennalta suunniteltu odotukset – ja nämä odotukset Aren &'; tavanneet – niin kustannukset on, että Käytät ll menettää että opiskelija. Aika.

Sen sijaan, haastatella jokaisen tulevan opiskelijan varmista, että tiedät, mitä juuri niiden tavoitteena on ja että se &todellisten tuloste; s kristallinkirkas – teille - ja opiskelijalle. Se &'; s hienoa, jos joku on enemmän kuin yksi tavoite. Sitten rakentaa opetussuunnitelman ympärille jokainen opiskelija &'; tavoitteena, tai tavoitteita. Se pitää oppitunneille mielenkiintoinen ja haastava. Se &'; s Win /Win kaikille. Ja luoda opetussuunnitelman tällä tavalla myös vähentää merkittävästi yksi monista syistä opiskelijat keskeyttävät … luokka on tylsää!

Vihje 2:
TEST ja tervetuloa PALAUTE …

Vaikka sinulla on toimiva opetussuunnitelma, sinulla on vielä tarkistaa (TEST) varmistaa, että kaikki menee suunnitelmien mukaan. Opiskelijat pudota ulos eri syistä. Jotkut näistä voit korjata toisten voit &'; t. Esimerkiksi, jos huomaat opiskelija on vähentänyt hänen /hänen osallistuminen tai haluaa lopettaa, tutkia päätöksen perusteet. Saa palautetta (PALAUTE /vajaatoiminta). Voit käyttää tätä tietoa tehdä muutoksia opetussuunnitelman. Myös, metaforat ovat voimakkaita. Don &'; t usko sovitetut tarina, miksi “ luulet &"; opiskelijat Aren &'; t näy. Siirry lähde – opiskelija – saada tiedot, joita tarvitset. Tämä on omassa hallinnassa. Jos joku siirtyy pois ja etäisyys estää heitä osallistumasta, että &'; jotain pois sinun hallinnassasi.

Vinkki 3:
mielentila siirrot …

KYSYMYS: Kuka sinä olet? Ja miksi haluat opettaa? Sinun täytyy vastata näihin kysymyksiin itse. Jos opetus on jotain haluat tehdä, ja olet yhteneväisiä teidän tahallisuus, niin se näyttää; se muunnetaan innostusta, intohimoa. Opiskelijat imee näiden valtioiden ja inspiroi. He &'; ll halua työntää itse. Tämä puolestaan ​​kääntää opiskelija säilyttäminen. Jos sinulla ei ole asianmukaista valtioita-of-mieli, ja opettavat alkaen tietoisuuden &'; s mitäänsanomaton, Wimpy ja puuttuu innostusta … opiskelijat myös poimia tähän asti samoin. Jotkut jopa enään ottaa ho-hum tunteet jälkeen luokan harjoituksen ja Don &'; tiedä lähde – joka on sinua! Ihmiset ovat aina oppimista. Opiskelijat mallinnetaan mielentila ja asenne. Kaikkea virtaa ohjaaja.

Kun tähän lisätään, paras opettajat tietävät, että opetus isn &'; t niistä, opettaja. Se &'; s opiskelijoista (itse /muu). Ottaa huomiota ulospäin avulla voit seurata mitä &'; tekeillä reaaliajassa, onko aikana opetustuokio tai aikana ei-opetuksen hetkiä. Hyöty joilla tämä kyky on, että voit luovasti tehdä muutoksia tilanteissa esiintyvät--hetki, että &'; n eduksi opiskelija. Hyväksymällä asianmukainen opetus mielentilassa helpottaa syöttää tämä käytettävyyttä ajattelutapa.
.