Huono käytös Seuraa Bad Behavior

“ haluat nähdä ja kuunnella jumalattomien jo alussa pahuuden, &";
Konfutse, kiinalainen opettaja, filosofi ja poliittinen teoreetikko.
Mukaan Konfutse, yksinkertaisesti kuunnella paha suunnitelma ei ole kannattavaa. Se voisi johtaa kuulijan alas väärällä tiellä. Miksi? Leviää nopeasti ei ole vain toiminnan leviäminen; se on virtaus toimintaa sekä. Luokassa, kun yksi lapsi toimii jopa se näyttää antaa luvan muita seuraamaan perässä. Sama ei ole aivan yhtä totta hyvän käytöksen; positiivisia toimia doesnt &'; t niin nopeasti sytyttää lisää myönteisiä toimia muissa kuin kielteisiä piirteitä tehdä. Moninkertaistuminen huono käyttäytymistä voidaan uskomatonta. Konfutse oli paikalla, joten miten vanhemmat ja opettajat valaista asiaa?
Paolo Tiberi &'; s tarina, kuningas ja Thief, sykli väärinkäytöksistä tuottaa väärinkäytöksistä on ilmeinen. Tämä yksi tarina Chronicles kuningas Argoz, prinssi Ultan ja prinsessa Maya osoittaa, kuinka yksi king &'; s ruma itsekkyys itse asiassa tuottaa ruma rikos varkaudesta toisessa. Rehellisesti, sykli voisi alkaa King &'; s kasvatuksesta. Kuningas oli hemmoteltu ja piilossa maailman. King &'; n neuvonantajat kätki totuuden häneltä. King &'; lait olivat kohtuuttoman kova ihmisiä. Ihmiset murahti. Ihmisistä tuli sairaalloinen. Ihmiset kääntyi Thievery. Sykli alkoi yläosassa ja trickled alas vaikuttaa pienimmätkin lasten sairaus ja nälkä. Tarinan mukaan, isä tunsi hän ei ollut muuta vaihtoehtoa kuin kääntyä thievery koska nykyinen tilanteet valtakunnan olivat sellaisia, että hän oli rikki ja putosi.
&Ldquo; minulla ei ole ruokaa ruokkia perheeni ja poikani On kipeä. Meillä ei ole rahaa maksaa kylään lääkäri tai rahaa maksaa veroja. Aioin myydä mitä minulle rahaa ostaa lääkkeitä pojalleni. &Rdquo;
On tärkeää, että lapset ymmärtävät, että jos he ojentaa paha toimia, niiden ei pitäisi odottaa saavansa hyviä vastineeksi. Käsite kylvö- ja korjuu on tunnustettu maailmanlaajuisesti, ei vain tiettyjen uskonnollisten piireissä. Miten lapset näkevät tämän kuvion ja varustettava kieltäytyä sen? Opettajat voivat esitellä lapsille skenaarioita keskustella tai jopa roolileikkejä. Keskustelkaa siitä, mitä tapahtuu, kun yksi lapsi haluaa varastaa toisen lapsen &'; lelu. Kysy, mitä toimia voitaisiin toteuttaa vastaan ​​että varas. Jos lapset ovat rehellisiä, he &'; ll paljastaa monia kielteisiä reaktioita. Varten keskustelua, tämä voi olla hyvä. Kun negatiiviset reaktiot ovat esittäneet, jatkaa keskustelua. Mikä on sitten todennäköisesti tapahtuu? Pian on ilmeistä, että kosto synnyttää enemmän vastatoimia. Se on yksi noidankehiin maailman. Kysy lapsilta, mitä he voivat tehdä, kun jotain pahaa tapahtuu. Voivatko he eivät halua seurata, että huonosta käytöksestä? Ehdottomasti, he voivat. Entä jos lapsi on esitetty huono tilanne? Mitä he voivat tehdä? Ne voidaan kannustaa ajatella eteenpäin ja miettiä, mitä tapahtuisi muille jos he seurasivat läpi käyttäytymistään valinta. Loppujen lopuksi paha käyttäytymistä seuraa huono käyttäytyminen. Ovatko vanhemmat ja opettajat tekevät osansa rehellisesti puuttua tilanteeseen ja kannustaa syklin pysäyttää ajattelun ja myönteisiä toimia?
.