Mitätöity Lapsi: Part 2

1 osassa tämän sarjan, me katsoimme, miten aikuiset voivat ja eivät mitätöidä lapset &'; s tunteita, ajatuksia ja tunteita.

Vaikka keskitymme ja painopiste on vanhempi /lapsi-suhde, validointi on tärkeä tekijä muita suhteita ja ympäristöjä.

Tässä artikkelissa 2 osassa, me tutkitaan tarkemmin miten vahvistaa lapsen (tai itseään tai aikuiset, perhe ja ystävät).

Validointi on ratkaiseva taito kaikille on, varsinkin vanhemmat koska se on arvokas perusta tahansa lapselle on ja se auttaa rakentamaan ja sementin suhteita ja vahvempi sidoksia perheessä. Se voi olla vaikea taito oppia ja varsinkin jos vanhempi on itse oli invalidisoiva kokemus. Se edellyttää myös akuutti kuuntelu; syvempi yhteys henkilö, että olet käynnistämässä ja vakiintunutta käytäntöä, harjoittele, harjoittele.

Aina kun joku kieltää mitä henkilö on tunne, että henkilö ei ole vahvistettu. Pohjimmiltaan kieltää henkilö &'; tunteita mitätöi ne. Mitätöinti vaikuttaa lasten &'; s itsetunto, itsetunto ja omanarvontuntonsa, mikä luo sekaannusta todennäköinen seuraus niistä vaikeuksia säädellä tunteitaan. Tämä vaikuttaa heidän emotionaalinen haavoittuvuus johtaa maladaptive ja /tai riittämätön vastauksia ja niiden ympäristöstä.

Jotkut vanhemmat saattavat tuntea, että validointi lapsen &'; s tunteita, ajatuksia, ja tunteita on samaa mieltä heidän kanssaan kaikissa olosuhteissa tai tilanne tai että ne näyttävät olevan heikkoja vanhemmat jos ne tekemään niin. Kuitenkin validointi on noin:

 kuunteleminen
 antaminen ja kiinnittäen jakamatonta huomiota lapsille, kun he puhuvat ja erityisesti nuoria
 kuvataan, mitä näet, kuulet tai sense noin tiedonannon lapsi (tai muu henkilö olet käynnistämässä).

Kuvaukset auttavat syrjään omia ajatuksia ja tunteita tiettyyn tilanteeseen keskustellaan, ja keskittyy toinen henkilö &'; tunteet ja miten he tulkitsevat, sisäistää tai edustamaan tilannetta heidän maailmaansa. Miten he ajattelevat tilanne ei ole oikea eikä väärä. Se vain ei!

Kuvaukset myös auttaa sinua todeta tosiasiat vuoropuheluaan (sanallinen tai sanaton vuoropuhelu) ilman sinua laittamalla oma tulkinta sitä. Tämä auttaa tarjoamaan heille kuvaa tarkemmin ajatuksiaan ja tunteitaan; mikä puolestaan ​​auttaa heitä tuntemaan kuulluksi, kuunnellaan ja että heidän tunteensa ovat voimassa ja oikeutettuja.

Esimerkkejä heijastuksia tai kuvauksista voisi olla:

&Diams; Tunnen, että olet vielä hyvin turhautunut tilanteesta
&Diams; Kuulostaa Käytät uudelleen vihainen että hän pitää huutaa sinua
&Diams; Kuulen sinulla on tunne kuin kävelisi ulos johtuen meneillään kieltäminen
&Diams; Näen, että olet hyvin järkyttynyt.

Edellä esitetyt esimerkit ovat usein ilmaisua kuin heijastava kuunteleminen ja voivat olla tehokkaita validoinnissa lapsi tai muu aikuinen.

validointi toisaalta, auttaa yhteyden henkilö /lapsi syvemmällä tasolla. Esimerkiksi:

- ymmärrän turhautumista siitä
- Voisi tuntuu siltä
- Jos hän pitää puukotus sinut takaisin, on järkevää, että te wouldn &'; halua jatkaa olla hänen ystävänsä
- Teidän isoäiti vain häviämässä, ymmärrän sinua haluavat huutaa, huutaa tai rehottaa.

Mitä lapsen haluaa ei mennä kouluun, tässä skenaariossa, vanhempi tai pääasiallinen hoitaja vahvistaisivat lapsi &'; s tunteita ja ajatuksia sillä hetkellä on ei halua mennä kouluun, mutta vanhempi sitten korostaa, että kanne tai käyttäytymistä puuttuva koulu ei ole vaihtoehto.

validointi välittää viestin henkilölle että heidän tunteitaan, tunteet, ajatukset ja käyttäytyminen ovat ymmärrettäviä yhteydessä henkilön &'; tilanteeseen ja nykyinen tai aiemmista kokemuksista.

Kaikissa edellä esimerkkejä validointi, se voidaan nähdä, että lauseet eivät ole noin kiellä eikä samaa mieltä henkilö, mutta hyväksymistä ja /tai tunnustaa, että nykytilanteessa heidän tilanteestaan, tunteitaan, ajatuksiaan ja tunteitaan ovat voimassa ja ymmärrettäviä.

numero yksi valituksen nuorille vanhemmille on, että heidän vanhempansa eivät tai eivät kuuntele heitä. Meille opetetaan lukemaan ja kirjoittamaan koulussa ja joissakin tapauksissa, kotioloissa, mutta emme ole opetettu miten kuunnella!

Kuten aiemmin, kuuntelu on keskeinen osa validointi lapsi tai muu aikuinen. 3 osassa tämän sarjan, me tarkastelemme olennaiset ainesosat kuunnella tehokkaasti niin, että lapsi /lapset tuntevat kuullut ja kuunnellut.
.