Encouragement

Tämän aikakauden etukäteen teknologia ja muuttuvat seurustelua trendejä, kannustusta raportoidaan kipeimmin kaipasi disposition keskuudessa preteens, teinit, nuoret aikuiset, ja jopa aikuisia. Kaikki tuntuu niin vaihdettavia että joskus yksi pohtii niiden merkitys ja henkinen kapealla keskuudessa heidän ikäisensä. Valitettavasti hyvin harvat ohjaajat, hoitajat ja opettajat nyt päivä näytä ymmärtävän elinvoimaisuuden kannustusta kuin prime ja ehdoton näkökohta lapsi &'; sosiaalinen kehitys.

kannustaminen on yleisesti vielä virheellisesti väärässä, ylistys, palkita, tai kieltä käytetään joko puhaltaa yhteen &'; s ego tai cajoling tiensä etsimään joitakin hyväksyntää muille. Adlerian psykologia kuvaa kannustusta kuin kehittämässä lapsi &'; n sisäistä pariin ja tarjoamalla rohkeutta tehdä positiivisia valintoja. Tässä artikkelissa, olisin esiin strategioita, asenteita, ja kielet olennaista tehokkaan rohkaisua, menestyvä työkalu motivoida lannistunut opiskelijoille ja opiskelijoiden huono koulumenestys.

kannustaminen on asennetta! Kannustaminen ei menettelyyn tekniikalla, mutta se &todellisten tuloste; SA henki tai usko, joka hylkää kaikki aiheettomasti pessimistisesti opiskelijoiden ja heidän motiivinsa. &Lsquo; opiskelijoille, jotka tarvitsevat rohkaisua eniten, ovat usein vähiten todennäköisesti saada se &todellisten tuloste; (Evans, 2005).
Edistäminen on kautta omistaja, joka helpottaa yksilöiden &'; yhteiskuntaelämän ja vahvistaa heidän itsensä käsite. Henkilö tiiviimmän yhteiskuntaelämän mieltää hänet /itsensä kannattava jäsenenä ihmisyhteisön. Sellaiset ihmiset eivät vain pyrkivät osallistumaan yhteiskuntaan, mutta myös vähemmän alttiita psyko-sosiaalisiin haasteisiin. Opiskelijat, jotka saavat riittävästi kannustusta yleensä näyttää korkeampi tunnetta jäsenyyden henkilökohtaisen, ammatillisen ja sosiaalisissa ympäristöissä.

Mitä voidaan tehdä? Puolet työ edistää rohkaistaan ​​asettuneina shunning masennusta. Saatuaan enemmän kuin heidän osuutensa, useimmat aikuiset ovat hyvin apt pyritään estämään toisia. Olemme tottuneet huutaa, kiusaava, kritisoi, maadoitus, ja eristämällä lapset, kun asiat menevät yli laidan. Niin paljon kuin me rakastamme lapsia, päätyvät usein vaarantavat luottamuksen tasoa laittamalla vähän luottamusta ja kunnioitusta niitä. Kaksi perusvälineet voimme käyttää rakentaa menestyksekäs suhteet nuoret ovat ihmisarvon ja keskinäisen kunnioituksen. Kannustaminen pyrkii johdonmukaisesti parantamiseen ja parantamisen sijaan täydellisyyttä. Kannustaminen varmistaa, että yksi on kilpailee vain itseään ja keskittyy omaleimaista edistymisestä. Jokainen liike riippumatta sen lopputulos tunnistetaan sitten kamppailu saavuttaa tavoite; tavoite tulla joku parempi vielä ei joku muu.

Reference
Evans, T. (2005). Työkaluja kannustusta. Haettu http://www.cyc-net.org/cyc-online/cycol-0205-encouragement.html
.