Miten saada Troubled teini Back on Track

Miksi niin monet nuoret haluavat itse sabotoida kaikilla osa niiden mahdollisten tulevien? Eivät osallistu luokkaan, ei tee vaadittua opiskelu, pysyä jopa myöhään, nukkuminen suurimman osan päivästä pois ja puuttuvat yhä enemmän koulun. Melko harvat, video pelaamista ja /tai päihteiden on toinen suuri tekijä. Kaikkein turhauttavaa osa on, että nämä samat ihmiset ovat hyvin usein lahjakkaita jollakin tavalla ja silti tässä ne ovat ... pois raiteilta.

Monet nuoret nykyään voivat menestyä tai ainakin saada in ydin- tai yhden vanhemman perheen, oppia heidän hoitajiaan ja löytää muita vanhimmat oppia koulussa, urheilu, tanssi, musiikki, jne. Nämä nuoret kasvavat läpi rituaali päivittäiset tehtävänsä kotitehtäviä, testejä ja hankkeita. Valmistuminen tulee niiden siirtymäriitti. Mutta mitä jos lapsesi ei yhdisty tällaista järjestelmää?

olet kokeillut kaikki - perinteinen hoito, behavioraalinen terapia, ehdollinen refleksi, lääkkeet, kerjääminen vedoten, kovaa rakkautta - ja osa siitä työskenteli jonkin aikaa ja jotkut eivät toimi ollenkaan.

Se voi tuntua toivottomalta joskus, tunne että lapsesi koskaan kasva ja ottaa vastuuta, mutta se on kokemukseni, että jotkut vaihtoehtoisia lähestymistapoja voi tehdä maailma on erilainen. Kun lapsi on enemmän kuin niiden säännöllistä maailma täynnä kaikki mullin että pitää hänet /häntä missä he ovat ja löytää tukijärjestelmä ei-tuomitseva mentor /elämän valmentaja heidän puolellaan ja avoin ajattelu "laatikon ulkopuolella", että lapsi tulee motivoituneita aloittaa prosessin saada takaisin raiteilleen.

Neljä tapoja luoda menestystä teidän teini.

1. Etsi mentori työskennellä lapsesi, joku eikä perheenjäseniään, mieluiten heidän toimikautensa, Skype tai puhelin, ja on mentori kysyä opiskelija nämä aiheellisia kysymyksiä:

) Oletko tyytyväinen miten asiat ovat menossa elämässäsi?
b) Näettekö nykyisen tapa on niin elinkelpoisen pitkän aikavälin strategia?
c) Jos te voisi tehdä mitään elämässäsi, mitä intressejä haluat ottaa?

2. Mentori ja opiskelija voi koota päivittäinen rutiini, joka perustuu opiskelijan etuja (esim meditaatio, jooga, taiji, painonnosto, pyöräily, lenkkeily, pelaa väline, laulaa tai käsittely) - periaatteessa kaikki asiat meille kerrottiin ei ole todellista taloudellista hyötyä. Aloita kaksi 20 minuutin rutiinit yritetään viisi-kuusipäivä viikossa, hitaasti rakentaa niin monta rutiineja, että opiskelija tuntee ne voivat mukavasti käsitellä. (Five on hyvä viimeistä numeroa.) Tee viikoittain laskentataulukon, joka jakaa tehtävät sarakkeisiin tilaa opiskelija kirjoittaa kesto kunkin päivittäistä liikuntaa (0-20). Tavoitteena näistä harjoituksista on antaa opiskelijalle. Nämä harjoitukset ovat motivoituneita ilman apua perheen.

3. Pidä toinen viikko käsitteleviin kokouksiin edistystä, katsomalla nykyisiä esteitä ja tutkia ratkaisuja näihin esteitä ei-tuomitseva tavalla.

4. Näinä istuntojen mentori kysyy: "Jos voisit tehdä mitään elämässäsi, ilman huolta siitä, miten voit tehdä sen tapahtua, mitä valitsisit?"

Tällä vastasi (tämä voi kestää jonkin aikaa ), mentori ja opiskelija voi edetä löytää tapoja laittaa varpaat lampeen näiden elämän tarkoitusta tehtäviä. Se voisi olla 12 viikon työpaja, college luokka, vapaaehtoinen asema tai alkaa pienyritys. Tällä kertaa käytetään auttamaan opiskelija nostaa hänen /hänen "päivittäisessä työssään" koulutusta näihin uusiin tilanteisiin ja parantaa hänen onnistunut malleja vastaavasti. Olen kuullut monet nuoret tulevat luokseni, jonka mukaan saakka tällä kertaa elämässään, heidän koti on niiden laatikko turvallisuutta ja iloa, jotka he löytävät ihana ja vielä rajoittamalla ... ei hyvä pitkän aikavälin strategia.

Tämän mentoroinnin järjestelmä, tärkeä tavoite on auttaa näitä vasta valtuudet nuoret luoda he tarvitsevat tuntea olonsa turvalliseksi menee ulos maailmaan onnistuneesti. Luo mini-laatikot turvallisuuden heitä menestymään, paikoissa, joissa he voivat oppia olemaan itsestään valtuudet. Poikkeuksetta opiskelijat käyvät läpi koko prosessin valita omatoimisuuteen yli itsensä tuhotyö. Ne eivät vain onnistu, vaan useimmiten tullut esimerkkejä johtajuutta valitsemaansa kutsumus.

Auta lasta löytää hänen /hänen inspiraatiota ja saada raiteilleen menestyminen.
.