Power of Audiovisuaalinen Aids

Käyttämällä tehokas AV-koulutus tuet oman oppimisen tapahtumat voivat auttaa vahvistamaan kielellisen viestin merkittävästi ja edistää samalla aivot oppijoiden ja salakuuntelu eri oppimisen säännöt. Luomalla ja käyttämällä tehokkaita tukimateriaalia, voit auttaa varmistamaan, että voit järjestää oppijan kiinnostusta ja auttaa heitä saamaan, säilyttää, tunnistaa, palauttaa mieleen, ja myöhemmin käyttää tietoja, joita ne ovat alttiina.

Älä tullut niin hajamielinen lisäämällä loistetta ja kimallusta luotaessa opetusmateriaalin että unohdat niiden käyttötarkoitus --- vahvistamaan sinulle ensisijainen viesti. Kaksi keskeistä asiaa muistaa audio-visuaalinen koulutus tuet ovat joka:

1. Ne on tarkoitus täydentää viestisi, ei korvata sitä.
2. Teidän täytyy pitää oppimista aids yksinkertainen.

Kouluttajat ja opettajat perinteisesti käyttää monentyyppisiä materiaalia ja kohteita, joiden avulla saada yhtä viesti perille oppilaille. Lähes mitä tahansa voi tulla koulutustukea. On monia kaupallisesti tuotettujen tuotteiden ja laitteiden. Kouluttajat ja opettajat voivat myös suunnitella, rakentaa ja käyttää monia kohteita, jotka ne luovat parantamiseksi heidän oppimisympäristöissä. Ei ole kova ja nopea sääntö, mitä luokittelee koulutustukea, joten jos jokin toimii ja auttaa kommunikoimaan idea tai käsite, käytä sitä.

Edut visuaalisen että hana ensisijaisesti osaksi auditiivinen ja visuaalinen oppiminen säännöt kuuluvat AV-luokka. Nämä ovat koulutus tukimateriaalia että voit tarkastella sähköisellä projektori tai kuunnella läpi stereotoistolaitteet kuten MP3, kannettava tietokone, CD-levy tai kasettisoitin. Ne voivat lisätä hiotumpi ja muodollinen ulkonäkö teidän toimituksen suunniteltu ja käytetään tehokkaasti.

tietokoneella dioja. Riippuen tietokoneohjelmistoja käytetään luoda esityksen, sinulla on mahdollisuus lisätä erilaisia ​​parannuksia pistää puhti teidän dioja. Esimerkkejä suosittu esitys ohjelmisto sisältää Microsoft ® PowerPoint ® ;, Harvard Graphics &kauppa ;, Lotus Freelance &kauppa ;, Adobe suostuttelun ja kaupan ;, tai Novell Esitykset &kauppa ;. Jos tehdään oikein, nämä välineet voivat auttaa varmistamaan tehokkaan viestin toimitus ja luoda tehokas vaikutus, mitä näytät oppijoille.

Yksi tärkeä seikka luoda diat on, että ne olisi sisällytettävä avainteemojen ole koko ääriviivat kirjoitettu linja-for-linjan hyvin pientä tekstiä. Sinun tulisi käyttää niitä apuna esiin tärkeitä kohtia eikä käsikirjoitus, josta voit lukea. Jälkimmäinen lähestymistapa on tylsää ja epäammattimaista. Se myös lähettää viestin, että olet valmistautunut tai että oletat oppijoiden voi lukea materiaalia itse. Jos sinun täytyy antaa yksityiskohtaista tietoa aiheista teidän oppijoiden, niin monisteita että he voivat lukea myöhemmin tai voi tarkistaa ennen keskustella sisältöä luokassa.

Digital Visual Projektorit. Digitaalinen projektori on nykyajan päivitys vanhan läpinäkymätön projektori että ennustettu kuvia kirjan ja asiakirjan sivun ruudulle. Sen lisäksi, että voimme Project kirja sivuja ja asiakirjoja, nämä uudemmat laitteet nyt voit heijastaa kuvia kolmiulotteisten esineiden tai yksilöiden päälle näyttö, jossa suuret ryhmät voivat tarkastella ja keskustella niistä. Näin voit osoittaa komponentteja, koota ja purkaa esineitä ja paljon muuta. Useimmat mallit myös voit lähettää kuvia tietokoneeseen tai tallentaa ne Secure Digital (SD) flash-muistikortin tai Universal Serial Bus (USB) muistitikun kuljettaa ja toimittaa muille.

Audio-tallenteet. Riippuen istunnon aihe, saatat pystyä sisällyttämään nauhoitti komponentti, joka täydentää ja lisää oman muuta sisältöä. Esimerkiksi, jos olit tekemässä työpajan tehokkaan kuuntelemisen taitoja, saatat pelata joku lukee osan tekstin oppijoiden kuunnella. Jälkeenpäin, sinulla voisi olla niitä erikseen kirjoittaa ylös kaikki, että he muistavat, mitä he kuulivat. Jälkeenpäin, Kunto vertailla ja keskustella siitä, mitä he kirjoittivat. Voisit seurata tätä aktiivisuutta, jonka aikana oppilaat pohtimaan syitä, miksi jotkut ihmiset kuulivat asioita, joita muut eivät. Voisit tiivistää kaikki tämä koko ryhmä ja johtaa keskustelua siitä, miten parantaa kuunteluun, joka voisi sitoa kaikki sisältö palaset yhteen.

Muita tapoja sisällyttää median olisi käyttää musiikkia aikana visioning toimintaa, nauhoitettua roolileikki skenaariot oppijoiden analysoida ja keskustella, tai lyhyt luento-segmenttiin tunnettujen viranomaisille. Jälkimmäinen voi lisätä uskottavuutta mitä sanoitte jos asiantuntijat vahvistaa ja tukea tietosi.

Videotape /DVD. Harkitse koulutus ja kaupallisia videoita tai digitaalisia videolevyjä (DVD-levyjä), jos haluat hieman visuaalinen stimulaatio, joka voi lisätä monia istunnon aiheisiin. On tuhansia aiheita saatavilla hinnat vaihtelevat $ 79.00 to $ 1,000.00. Muistathan saada tekijänoikeuslupia kirjallisesti ennen käyttöä. Jos ostat videon, joka ei yleensä ole ongelma, koska hankinta myöntää sinulle henkilökohtaiseen käyttöön. Jos sinulla on kysyttävää oikeuksistasi, ota yhteyttä valmistajan tai myyjän.

Kuten kaikkien koulutuksen apuvälineitä, varmista, että olet täysin perehtynyt laitteet ja että olet cue ylös videon etukäteen alussa kohtaus haluat näyttää. Tämä estää ajanhukkaa luokassa ja estää hämmennystä, joita saattaa syntyä, kun et voi saada video pelata, tauko, ja kelata. Varmista myös, että sinulla on näytön riittävän suuri kaikille nähdä mistä tahansa sijainnista huoneessa.

Koska useimmat oppilaat ovat vähän huomiota span, näyttää vain lyhyt segmenttejä videon kerrallaan. Viisitoista kaksikymmentä minuuttia on hyvä valikoima. Jos haluat käyttää koko videon, Harkitse, voisiko se osiin ja näyttää kunkin segmentin eri kohdissa vahvistaa ja liittyvät keskeiset käsitteet aikana työpajan.

Multimedia. On olemassa erilaisia ​​tulkintoja siitä, mitä multimedian liittyy. Tyypillisesti, termi tarkoittaa mitä tahansa oppimisen väline, kuten verkkosivuilla tai diaesitys, joka sisältää yhdistelmä useista lähteistä toimittamalla tietoja tai käsitteitä. Esimerkkejä multimedia sisältää tekstiä, kuvia, videoita ja ääntä.

Jos olet joskus kirjoittanut konferenssisali jossa useita näyttöjä on ennustettu pyörivät kuvia ja /tai video leikkii musiikillinen tausta ja tekstitykset että näytetään tietoja koko pohja näytön, niin olet kokenut multimediaesitys. Nämä medioita voidaan käyttää tarjoamaan kronologia liittyvien tapahtumien työpajan aihe kautta kuvia, tekstiä ja musiikkia. Toinen tapa voit sisällyttää multimedia osaksi työpaja on saada oppijoille pääsy sivustoja, jotka tarjoavat useita muotoja tietojen osana oppimiskokemus.

Internet. Voit kuvitella kirjaimellisesti tahansa aiheesta ja löytää sen World Wide Web. Se on hyvä lähde saada tietoja ja asiakirjoja sekä lähde että oppilaat voivat käyttää hankkeisiin ja tutkimukseen. Voit napauttaa Internet luokassa heijastaa kuvia sivuston, tuotteita tai tietoa, joka sitoo istuntoon sisältöä. Saatat myös olla yksittäisten oppilaiden tai ryhmiä etsiä materiaalia, he esittelevät luokkaan lyhyen “ opeta selkänsä. &Rdquo; Tämäntyyppisiä tapahtumia voi auttaa edistetään oppimista, lisää vaihtelua toimitus, samalla osallistujat tulla aktiivisemmin omasta oppimisestaan.

Ei ole väliä mitä koulutustukea valitset, muista että viesti on tärkeä osa, ei viihteestä annat kautta audiovisuaalivälineillä. Käytä näitä työkaluja ymmärtää ja pitää huomiota, jotta voit toimittaa avainkohdat tehokkaasti. Jos sinua saavuttamaan että, sitten oppiminen todennäköisesti esiintyä, ja osallistujat voivat soveltaa oppimaansa tapahtuman jälkeen.
.