Yhteydenpito lapsille ei Hat Trick

Vanhemmat, oletko miettinyt, miksi yhteydenpidossa häiritsevää lapsi kantaa silmiinpistävä yhdennäköisyys sarjakuva. Wham! Bam! Pow! Swish! Läiske! Asiat menevät huonompaan suuntaan kuin sananlaskun alasin putosi taivaalta.

Oletko ryntäsi sisään ja reagoida siihen, mitä lapsesi on tehnyt hillitön ja piittaamaton emotionaalisen luopua josta myöhemmin toivottaa hadn &'; t. Pohdi hetken, teki teidän reaktio rinnakkain tulokset sarjakuva parodia toimittama Jay Ward sarjakuvahahmoja Bullwinkle J. Hirvi ja Rocket liito-orava.

“ Bullwinkle: "Hei, Rocky, katsella minua vetää kani ulos hattu. "
Rocky:"-voitto? "
Bullwinkle:" Presto! "
Lion:" ROAR! "
Bullwinkle:" Oho, väärä hattu. "&" ;

Kun ensimmäinen reaktio möly lapsesi ja näit ilme lapsesi &'; kasvot sinä sisäisesti ajatella, “ Oho, olen vetänyt väärän reaktio pois hattuni! &"; Tässä on teidän ilme kiljuva jalopeura istutettu tunteita pelon lapsellesi, että olet tarkoitus niellä.

reaktio jollekin tilanne on usein suoralta kädeltä huomautuksen, veti ulos meidän sananlaskun hattu, jotka tarjoavat ratkaisun kysymyksiä käsillä, mutta se voi luoda suurempi ongelmia myöhemmin.

reaktiivinen tyyli viestintä on viitteitä siitä, että yksi henkilö on joko valtaa tai valta-asemaa vähemmän henkilö. Tulos johtaa usein valtataisteluissa vanhemman ja lapsen. Tämä näkyy lasten diagnosoitu uhmakkuushäiriön käyttäytymistä.

American Academy of Child & Adolescent Psychiatry todetaan, että vastustavaa ja uhmakas lapset voivat näyttää käyttäytymismalleja, jotka sisältävät väittäen, usein raivokohtauksia, kieltäytyminen noudattaa direktiivejä viranomaisen luvut ja syyttää muita teoistaan. Valtataistelu voi saostua sekä vanhemman ja lapsen päästä ohjelmistoon negatiivisia kommentteja sananlaskun maaginen hatut, joka on oppinut käyttäytymismalli.

Toiseksi reaktiivinen tyyli viestintä on räjähtävien käyttäytyminen, kuten huutaa ja huutaa, tulee normi perheessä &'; jokapäiväiseen elämään. Vanhempi, joka lähettää räjähtäviä käyttäytyminen viestinnässä lastensa kanssa aikaansaa vasteen, kuten, pelko, pelko, häpeä ja masennus. Lapsi oppii, että ottaa valta on ottaa valta-asemaa toiselle henkilölle.

Sen sijaan, oppia on vastavuoroinen suhde lapsesi missä viestintä on kaksipuolinen. Viestintä tyyli on reagoiva pikemminkin kuin korjaavaa.

Tässä &'; s ajatus, vastata, että negatiivinen tilanne sellainen henkilökohtainen turvalaite, joka johtaa tekemään tilanne oppivainen hetki!

viisas vaihtoehto, kun työskentelet uhmakkuushäiriön lapsi tai joka on ahdistus vuoksi negatiivinen tilanne, on viivästyttää reaktio. Kanssa parhaansa ja tyylikkäin käytös yritä reagoida kaikkiin tilanteisiin epävakaa tavalla. Mikä tahansa polvi jerk reaktio mahdollisesti emotionaalinen tilanne voi aiheuttaa lievin henkilö joko sanoa jotain negatiivista tai tekoihin että he katuvat myöhemmin.

Ensimmäinen, anna itsellesi aikaa välillä tapahtuman ja heeksi ajatuksia tai tunteita . Ohjaavana tekijänä Tämä tehtävä suosittelen Raamatun jae Sananlaskujen 15: 1, (Finnish) “ pehmeä vastaus taltuttaa kiukun, mutta loukkaava sana nostaa vihan. &Rdquo; Viiveen reagoimaan ja käytön valinta sanat eivät lisää negatiivisuutta tilanteeseen. Se voi korvata sekä tunnetila vastauksesi ja että lapsesi kuunnella teidän näkökulman.

Tee kaikkensa päästäkseen omaan hattu varten sellaista kasvojen ja sanallinen ilmaus, joka ei lietsoa vihaa toisissa. Muista, toimien tuloksena sanat vihan, levottomuus, inho, turhautumista, hysteria ja shokki johtaa vain muita negatiivisia reaktioita.

Anna ensimmäinen tarkoitus olla vastata hetkeen sekä asianmukaisesti ja vastuullisesti. Vastauksessanne kaikin tavoin auttamaan lasta ei menettävät tunteen arvosta. Useimmissa onnettomuuksista tai huonoihin päätöksiin, jotka päättyvät omaisuusvahinkoja tai henkilövahinkoja lapsi tuntuu lannistua. Älä lisää emotionaalinen trauma tappioluettelo.

Ole tietoinen ei anna sanoja hattu tunteita kunniassa negatiivisia tunteita ja heikentää niiden itsetunto. Sen sijaan anna tämän tapahtuman muuttua hetki missä he oppivat tapahtumasta. Vuoropuhelua heidän kun molemmat tunnistaa parempia valintoja, jotka voisivat muuttaa samanlainen tilanne seuraavan kerran se esittää itsensä.

keskustelun, voit tavoitteena on rakentaa luottamusta heidän tulevia valintoja. Opeta lapsellesi, että virheitä tapahtuu. Ja varmuuden, auttaa heitä ymmärtämään, että onnettomuuksia tapahtuu uudelleen tulevaisuudessa. Silti, auttaa heitä ymmärtämään, että seuraukset seuraa aina. Ilmoittaa heille, että seuraukset ovat oppimisen parantaa valinnan valinta tulevaisuudessa, ei rangaista heitä. Erityisesti älä anna ilmeitä ja sanallinen pilailu häiritä opetus opittu seuraus.

Seuraavaksi juurruttaa lapsi, läpi tavalla opetat tätä oppiaihetta, että ne eivät löysä arvoa ihmisenä. Esineitä ja asioita löysä arvo mutta ihmiset eivät. Tämä on, jos suhteet ovat rakennettu, vahvistuu tulevaisuudessa.

Jos lapsi ei tunne arvostat heitä, yksi kaksi asiaa voi tapahtua. Yksi, ne eivät tule sinulle, kun he tarvitsevat apua, koska menneisyyden virhe. Tai kaksi, he käynnistää valtataistelu mukaasi, jotta he eivät tunne huonompi.

Tämä valinta on sinun tehdä.

Lopuksi, ajatus vetämällä oikea ilme ja sanallinen ilmaus ulos emotionaalinen hattu on todella auttaa lasta terävöittämään päätöksenteon taidot tulevia valintoja. Vanha sanonta joka väittää, “ Tämä ei ole sinusta, &"; on totta. Tämä on noin lapsi ja miten ne kasvaa sosiaalisesti ja moraalisesti toiminnallinen aikuiskoulutuksen tehdä hyviä valintoja.

Viitteet:

American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, lapset uhmakkuushäiriön. 2011. Haettu 07 kesäkuu 2012 http: //aacap.org/page.ww? Name = Lapset + kanssa + Oppositional + Defiant + Disorde ...

Raamatun Gateway, Haettu 7. kesäkuuta 2012 alkaen http://www.biblegateway.com/passage/?search=Proverbs+15%3A1&version=KJV
.