Lasten Sosiaalinen Improvisaatio asetetaan vaiheessa koulumenestystä ja Suhde Skills

lapsi &'; työ on pelata. Mielikuvitusta pelata on tärkeää lapsen kehitykselle, ja syvästi motivoivaa. &Ldquo; Child &'; leikkiä &"; harjoittaa lasten sosiaalisia valmiuksia, tarpeen muodostettaessa suhteita. Normaali keskustelu on sosiaalinen ja improvisaatioon. Sosiaaliset Improvisation toisten edessä tulee vaivatonta teatteri.

teatteri ihmisten välistä vuorovaikutusta.
Harva esityksiä elämässä todella tapahtua proscenium (teatteri julkisivun vaihe). Jokainen halukas hyväksymään Shakespeare &'; jonka mukaan “ Kaikki maailman &'; sa vaiheessa, &"; on käytettävissä erittäin hyödyllinen ajatus: vaihe on kaikkialla mennään ja meidän yleisö voi olla kuka tahansa. Jokainen johdanto joku uusi on koe, jokaisessa keskustelussa on improvisoitua.

Kaikki iltapäivällä kerääminen lapsesi &'; n leikkikavereita ja vanhempien sarjat vaiheessa. Luoda oman “ kotiteatteri &"; saattaa sisältää muutamia ystäviä ja paran pelejä, hauskasti koskee lapsia ja edistää heidän mielikuvituksensa. Sosiaaliset Improvisaatio auttaa lapsia virrata kotona vanhemmat ja sisarukset, ja vuorovaikutuksessa luottavaisesti ystävien ja luokkatoverit.

Unohda leluja, anna lapselle yleisö.
Pienet epäviralliset ryhmät ovat täydellinen tilaisuus lapsille loistaa. Sosiaaliset Improvisation ryhmät ihanteellisesti tarjoaa tukirakenteen paikka lapsille esittää Native sosiaalisia taitoja (kuten puhumiseen, kuuntelemiseen ja reagoi) ja oppia uusia mahdollisuuksia.

Tarkastellaan esimerkkinä Carrie, uusi työpaja opiskelija, kiitollinen vanhemmista, jotka maksoivat paljon rahaa franchising toimiva koulu valmistautua häntä tv-mainokset. Mutta kun hän astui meidän paran työtila, hän puuttui oman koe. Hän oli hyvin ulkoa, mutta oli menettänyt kaikki tekee hänen ainutlaatuisen &'; Carrie. &Rsquo; Turhautuminen johtaa nopeasti kyyneliin, kun hän oli varma, että hän vain ei ollut &'; t saada se. Suuntaamalla hänen huomiota sosiaaliseen Improvisaatio, Carrie &'; kasvot heti palaa, ymmärtämättä, että hän jo tiesi, kuinka suhtautua ja ilmaista itseään. Mutta hänen isänsä &'; kasvot säteilivät kirkkaammat, koska hänen itsensä validointi.

Vapauta lapsi &'; potentiaalia.
Theater on ihmiskunnan &'; s kestävä isäntä mielikuvitusta pelata. Lapset oppivat vieläkin helpommin katsomasta toisistaan ​​ja vuorotellen. Ottaa vanhemman tai hoitajan läsnä, yksinkertaisesti katsomassa, lisää edelleen jokainen lapsi &'; s osallistumista.

teatteri kokemus syntyy yleisön huomiota suorituskykyyn. Riippumatta panemme huomiota, kukoistaa. Huomio on valtaa.

“ Me pelata on elämä. &"; (Louis Armstrong)
Leikkisä vuorovaikutus voi olla vaivatonta suorituskykyä. Se &'; niin helppoa ja kaikki mitä tarvitaan lapsen on osallistuminen. Asettaminen vaiheessa Sosiaali- Improvisaatio rikastaa lasten nautittavaa ja palkitsevaa suorituskyvyn kokemus - ja Menestys luo menestystä.
.