Vanhempi-opettaja-opiskelija Partnership

keskustelu muuttamista mielemme, kouluissamme, ja meidän kansakunta paradigma, joka keskittyy vahvuuksiin alkaa vanhemmille ja opettajille. Vanhemmat, opettajat ja opiskelijat voivat alkaa muodostua vahvuus liitto kodin ja koulun. Jos olet vanhempi ja käyttää tätä kirjaa kotona, jakaa sen teidän koulun. Samoin, jos olet opettaja ja harjoitella näitä harjoituksia ja filosofioita oppilaiden kanssa, tuhlata aikaa jakaa ne teidän opiskelijoiden vanhemmat. Tässä muutamia harjoituksia auttaa edistämään vahvuus liitto.

* Luonnos yhden sivun kirjeen lapsesi opettaja jos olet vanhempi, että lapsen vanhempi, jos olet opettaja, tai sekä opettajan ja vanhempasi jos olet opiskelija. Kirjeessä, kuvaavat Learning vahvuudet lapsen kyseessä niin yksityiskohtaisesti kuin voit. Sisällytä miten hän - tai sinä, jos olet opiskelija - haluaa oppia, mitä asioita hän nauttii tekee suurimman, minkälainen ympäristö toimii parhaiten hänelle, ja mitä hän löytää vaikea. Jaa tämä kirje jolle kirjoitit sen. Jos olet vanhempi, tuo kirjeen vanhempien ja opettajien konferenssien.

* Lue seuraava tapaustutkimus ja vastaamaan oheisiin kysymyksiin.

Yolanda päivä in School: Yolanda on keskittynyt opiskelija. Hän ottaa kaiken hän tekee luokassa erittäin vakavasti ja kuuntelee hyvin opettajalle. Hän ei halua osallistua ryhmän toimintaan, ja hän ei nosta kättään paljon tai edistää luokan keskusteluihin, ellei opettaja pyytää häntä. Vaikka hän täyttää kaikki hänen tehtäviä, joskus hänen työnsä ei ole oikein. Syvennys, Yolanda tykkää istua varjossa ja lukea. Hänellä on muutamia ystäviä, jotka istuvat hänen kanssaan, mutta hän ei pidä liittyä suuri joukko toimintaan leikkikentällä.

Koska mitä tiedät Oppiminen vahvuudet, luoda oppimisen profiilia Yolanda. Kysy opettaja tai toisen vanhemman tekemään samoin, ja sitten verrata päätöksiä ja oivalluksia.

* Järjestää konferenssin lapsesi ja hänen opettajansa jonka aikana keskustelette vain myönteisiä puolia hänen oppimista. Tuo Vahvuudet profiilin konferenssiin.

Riippumatta siitä lapsesi kamppailut koulussa, hän tarvitsee hänen vahvuutensa löytää menestystä, onnea ja täyttymystä tulevaisuudessa. Onko konferenssien tai puhelinkeskusteluja, sinun pitäisi olla yhteydessä kaikkiin lapsesi opettajia; ei vain niitä, joiden luokat ovat haaste. Harkitse viettää enemmän aikaa puhumalla opettajia jonka luokkiin lapsesi tekee hyvin. Ne tarjoavat sinulle paremman käsityksen lapsen vahvuudet ja siksi ansaitsevat huomiota. Monet vanhemmat opiskelijat, jotka pärjäävät hyvin koulussa ohittaa konferensseissa kokonaan. Tämä varmasti ei takaa, että lapsesi, tai opettajat ymmärtää ja kehittää lapsen vahvuudet.

"Hyvä laadut" ei putken lapsesi TYÖN hän rakastaa ja suhteita, jotka ovat merkityksellisiä. Huomiota on. Kun menet vanhempien ja opettajien konferenssien tai soita puhua opettajien, kysy mitä lapsesi vahvuuksia ovat. Saatat joutua lause kysymykseen monella tavalla. Voit kysyä: "Mitkä asiat ei lapseni tekee, että hän todella nauttii teet?" tai "Millaista toimintaa tekee tyttäreni tuntea menestynein teet?" Muista, historia ei ole voimaa; se on oppiaineeksi. Älä kysy opettaja, mitä lapsesi on hyvä tehdä; voit selvittää, että ulos helposti. Sen sijaan, tiedustella, mitä lapsesi haluaa tehdä luokkahuoneessa. Seuraava kysymys voi olla, "Miten on teidän luokan harjoittaa lapseni vahvuudet?" Jos opettaja ei tiedä, voit tarjota auttaa. Opettajat pidä vastakkainasettelua yhtä paljon kuin kuka tahansa, joten pitää mielessä, että nämä kysymykset eivät ole tarkoitus olla syyttävä tai vastakkainasetteluja. Ne on suunniteltu siirtää painopistettä keskustelun heikkouksista vahvuuksia.

* Pyydä nähdä lapsen arviointi - joka on toinen sana testejä, tietokilpailuja, ja hankkeet - kuten nämä ovat kaikki keinoja opettaja määrittää, mitä lapsesi tietää. On opettaja näyttämään tietä hän tai hän hajoaa komponentit lapsesi luokka. On suurin luokka perustuu vain yksi tapa osoittaa tiedon? Koulu, joka keskittyy opiskelija vahvuudet arvioi lapsesi tietoa eri tavoin, ei vain kynä ja paperia muistaa. Voit kysyä lapsesi opettajia arvioimaan ymmärrystä eri tavoin ja on niitä eri tavoin yhtä suuri painoarvo kuin perinteisellä tavalla. Opettajan pitäisi pystyä selittämään, miten hän tai hän tuli palkkaluokkaan lapsesi ja näyttää, miten lapsesi vahvuuksia näkyivät tässä palkkaluokassa.

Edellä on ote kirjasta lapsesi Vahvuudet: opas vanhemmille ja opettajille Jenifer Fox. Edellä ote on digitaalisesti skannattu Tekstin Tulostusominaisuudet. Vaikka tämä ote on oikolukea, satunnaisia ​​virheitä voi esiintyä johtuen skannauksen. Katso valmiin kirjan yksityiskohdat.

uusintapainos järjestelyn Penguin, jäsen Penguin Group (USA) Inc., lapsesi vahvuudet
Copyright © Jenifer Fox, 2009
.