Luonnollinen Chaos ei pidä pelätä mutta Embraced

Luotamme sääntöjä estääkseen kaaos, mutta tehdä sääntöjä koskaan tiellä, mitä &'; s luonnollinen? On kaaos koskaan hyvä asia?

vastustaa ja tai pelkoa molemmat luonnoton kaaos (hyvästä syystä) ja luonnollinen kaaos (koska me &'; ve on ehdollistettu), joten luotamme politiikkojen ja sääntöjen helpottaa yksilöllistä ja kollektiivista pelkoja ja me yleensä toivomme , sileä elämä &'; s polku. Kuinka &'; n että todella toimii toistaiseksi? Voimmeko mennä liian pitkälle tämän? Voi kaaos koskaan hyvä asia? Mitä jos luonnollinen kaaos todella edistää haluttua parannusta? Anna &'; s nähdä.

Luin artikkelin lähetetty sosiaalinen sivusto: “ Koulu ojien sääntöjä ja menettää kiusaajat. &Rdquo; Se oli kiehtova ja paljastava huomioon Auckland, Uusi-Seelanti, koulu että osana yliopiston koe heitti leikkipaikka sääntökirjan (ja kaikki säännöt, jotka oli pidemmälle koe vaaditaan), että oli luotu tekemään mitä arvata saattaa tällaiset säännöt tehdä: suojella lapsia ja omaisuutta, ja ylläpitää järjestystä. Hämmästyttävä tulokset ei-sääntöjä kokeilun oli vähemmän vammoja, vähemmän ilkivalta, ja merkittävä pudotus kiusaamista. Myös pitoisuudet luokkahuoneessa lisääntynyt. Voisiko tämä merkittävä tulos soveltaa myös ulkopuolella koulun &'; s ympäristö, meille kaikille?

Vastuullinen Bruce McLachlan sanoi, "Haluamme lapsille turvallinen ja heistä huolehtimaan, mutta päädymme käärimistä puuvilla villa kun itse asiassa ne pitäisi pystyä kaatua. " Tämä paluu millaista se oli ennen terveys- ja turvallisuuspolitiikka alkoi sääntö koulun johti uudelleen oivalluksesta, että toiminta ja hauskaa lapset luovat kun annetaan, ilman lukuisia rajoituksia, pelastaa niin miehitetty ja luovaa että aikalisä alue ei enää tarvita, eikä olivat monien opettajien tarpeen pitää katsella. "Lapset olivat motivoituneita, kiireinen ja harjoittavat. Kokemukseni, aika lapset joutuvat vaikeuksiin on kun ne eivät ole kiireisiä, motivoitunut ja sitoutunut. On tuona aikana he kiusaa muita lapsia, graffiti tai hylky asiat ympäri koulua." Lapset olivat onnellisia, ja vanhemmat olivat tyytyväisiä, koska heidän lapset olivat onnellisia.

Artikkeli jatkoi kommentoida että tietty määrä riskinottoa kehittää aivojen osat ja kehittää kykyä selvittää seuraukset toimien . "Et voi opettaa heille, että. Heidän on opittava riskin omilla ehdoillaan. Se ei kehity katsomalla televisiota, heidän täytyy saada siellä."

Mielenkiintoista, kommentteja, jotka johtivat sosiaalisesta päällä lähettämistä olivat yhtä paljastava. Yksi henkilö oli itsepintainen (huolimatta todellisia tuloksia), että ilman sääntöjä, kiusaamista lisäisi. Juliste (sekä äiti ja koulutuksen alalla) vastasi, että lapset oppisivat seurauksia toimia ja puolustaa itseään; ja että aikuisiässä ei ole opettaja juosta. Vastaustekstivies- tiin hänelle on juliste &'; n kommentti totesi, että koska hän &'; d aina ollut aikuinen hoitaa kaiken häntä, kun hän oli kasvamassa, aikuisena hän ei &'; tiedä mitä tehdä tietyissä olosuhteissa. Toinen vastaustekstivies- tiin hänelle pelkäsivät, että lapset rangaistaan ​​seisomaan tai puolustautua, koska oli ollut hänen kokemusta (joka jäljittelee mitä tapahtuu yhteiskunnassa: esimerkiksi, asukas voi haastoi varas loukkaantunut tunkeutumalla asuva &'; s talo).

vastaustekstivies- tiin hänelle huolissaan mahdollinen (tai, hänen mielestään väistämättä) kasvu kiusaamiseen kirjoitti: “ saan kaikki, että, mutta mielestäni ei väliä mitä, siellä olisi vielä kiusaajat. Tiedän, yhden, näkisi tämän mahdollisuutena olla vielä suurempi kiusaaja. Ei sääntöjä? Silloin ei olisi enemmän rangaistus tottelemattomuus minulle. I &'; m yritä sanoa sitä &'; sa hyvä asia, mutta mielestäni se voisi johtaa joidenkin ei-niin-hyviä asioita. &Rdquo; Juliste vastasi, “ Se &'; s yhteiskunnassa me &'; ve tullut. Käytät oikeassa. Se &'; s pelottavalta, puhumattakaan siitä, että lapset saa tutkia ja tehdä omat virheensä ovat usein niitä, jotka ovat keksijät ja suuria ajattelijoita. Olisi eri maailma, jos saimme vain kokea elämää, eikä vain sitä, mitä me &'; uudelleen kertoi. &Rdquo;

Tässä vaiheessa, lisäsin minun kaksi senttiä arvoinen: kiusaajat tapahtua – koulun pihalla ja isompi maailmassa. Ne voivat säätää lakeja käyttäytymisen kaikki haluavat molemmissa paikoissa, mutta aina tulee olemaan niitä, joko ensisijaisen psykoosi (syntymästä) tai keskiasteen psykoosi (maasta ilmastointi), jotka toimivat ulos kiusaajat. Ainoa asia lakeja käytös tekee on sortaa niitä, jotka Don &'; t tarvitsevat sääntöjä ensinnäkin, niille, jotka osaavat käyttäytyä tai jotka tajuta se, koska ne menevät – joka selvittää, että heillä olisi vaihtoehtoja: löytää tapa tehdä yhteistyötä -exist mahdollisimman rauhallisesti tai joutua vaikeuksiin. Ne voivat säätää lakeja käytös ulos yin-yang, ja se &todellisten tuloste; ll silti kiusaajia, jotka tulevat ulos “ pelata &"; kun taas kaikki muut seuraavat säännöt – tarpeettomia sääntöjä. Se &'; sa kysymys, kuinka paljon vapautta me luopua koska on kiusaajia koulun pihalla (tai maailmanlaajuisen ympäristön), jotka Don &'; t pelata kuka tahansa &'; s sääntöjä.

Natural kaaos ja luonnotonta kaaos kutee erilaisia ​​kokemuksia ja tuloksia, koska energia ja motivaatio että kussakin. Koskevassa asiassa kielto, laki toteuttaa Yhdysvalloissa vuonna 1920 ja ajanut ne, jotka halusivat kontrolloida muita &'; henkilökohtaisia ​​valintoja, erityisesti alkoholin kulutus, luonnoton kaaos luoma asetettu sääntö johti kärjistyminen järjestäytyneen rikollisuuden ja muut rikollisuus, väkivalta, ja vankeutta. Asiassa koulun ja leikkipaikka kokeilu, luonnollinen kaaos luotu poistamalla sääntöjä niin lapset tekivät asioita itse (kohtuuden rajoissa, koska he olivat lapsia) johti tehostetun itseopiskelua, itse kulkuun, luovuus, harmonia, tuottavuus , konfliktien ratkaisemiseen, itsehallinnollinen käyttäytymistä, ja keskittyä ja huomiota. Vaikka artikkeli tehnyt &'; t mainita tämän, se &todellisten tuloste; s vaikea kuvitella, että vauhtia itseluottamusta ja omatoimisuutta ollut myös tulosta.

Kuinka paljon kaaosta tapahtuu maailma nyt on itse aiheuttanut lisää tai tiettyjä sääntöjä tai politiikkoja lisätään tai jäljellä pikemminkin kuin menossa todellinen ytimeen ja käsitellä yksilöiden aiheuttaa todellisia ongelmia? Se &'; s tulla “ normi &"; yhteiskunnan hoitoon oireiden sijaan kohdistaa todellinen syy, on se alkoholismi tai terveydelle tai mitä tahansa. Se &'; s myös tullut “ normi &"; tehdä säännöt kaikkien on noudatettava, ei vain niille, jotka todella tarvitsevat asianmukaisen ja tehokkaan huomiota. Se &'; on kuin mitä joskus tapahtui, kun olin koulussa: yksi opiskelija misbehaved ja koko luokan rangaistiin.

&'; uudelleen yhteiskuntaan, joka palkitsee ihmiset, jotka noudattavat sääntöjä, jopa järjetöntä tai loukkaavan niitä. &Ldquo; bonukset &"; ovat, että ne don &'; t saa rangaista; he saavat sananlaskun taputtaa päähän; he saavat tuntea ylivoimainen sääntöjen rikkojia (tai olla kateellinen, riippuen sääntöjä ei noudateta). Meillä on runsaus ja sekaannusta sääntöjä, ja lain kirjain taipumus seurata sijaan lain henkeä. Alemmalla piste kaltevuus erityisiä astiat on järjestettävä tietyssä järjestyksessä ja käytetään tarvittaessa, kun ruokailla tai Käytät uudelleen ajatellaan olevan koruton, matala, vähemmän. Tällä keskipiste, pysäkki merkkejä risteyksissä on edistää turvallisuutta ja sekaannusten välttämiseksi; mutta jos se &todellisten tuloste; s kolme aamulla, ei liikennettä missä tahansa, selkeät näkyvyys kaikkiin suuntiin, ja sinä hidas tai keskeyttää sen sijaan lopettaa, voit saada lippu koska rikoit sääntö. Tällä enemmän äärimmäiseen pisteeseen, jotain on laillista yhdessä läänin tai valtion, mutta laiton toisessa; oikeudellinen yhdessä maassa, mutta laiton toisessa; moraalitonta yksilöille, mutta moraalinen (tai katsotaan hyväksyttäväksi) niille valta-asemissa. On henkilökohtainen valinta päätökset meille, että meidän pitäisi olla vastuussa tehdä yksin.

Jos kaikki kaikkialla oppinut ja seurasi moraalinen kompassi koskaan varastaa tai loukata millään tavalla elämä, omaisuus, ja turvallisuus ketään, ja opetti tätä lapsilleen, mitä tarvitsevat sääntöjä olla? Kuka olisi luotava säännöt, ja mistä syystä? Vastaustekstivies- tiin hänelle post kiusaamisesta uskoo maailma olisi vieläkin vaarallinen paikka ilman paljon sääntöjä ja ehkä vielä enemmän niitä, sitten selitti miksi: koska ilman niitä, hän olisi väärin tai enemmän väärinkäyttöä. Kokeilun aikana rohkenen sanoa, että kiusaajia teki yrittävät käyttäytymistään lasten kanssa koulun pihalla oli käsitellään lasten.

Niille, jotka sivuuttaa moraalisen oikeuden muutenkin, on yleensä vain yksi tapa käsitellä tai lopettaa ne: pelotteet suhteen omia hyvinvoinnista, antaa heille tauon ennen kuin he päättävät näytteille tällaista käyttäytymistä tai auttaa heitä oikea käyttäytymistä. Tämä voi kuulostaa kova joillekin, mutta se &todellisten tuloste; s sukua ennaltaehkäisevää terveydenhoitoa. Vuonna koulussa kokeessa, se &todellisten tuloste; s mahdollista, että useat lapset seisoivat yhdessä vastustaa kiusaaja, joka sitten perääntyi, tai ehkä he kieltäytyivät sisällä kiusaaja toimintaan ja pelata, kunnes kiusaaja valitsi käyttäytymään paremmin ja tekivät, ja ehkä osoittanut vilpitön halu edistää tuottavalla tavalla.

Jos jotkut ihmiset eivät koskaan rikkoi tai jättää huomiotta tiettyjen ja erityisesti tarpeettomia sääntöjä, myös akateemisia; koskaan ajatellut ulkopuolella luovuuden laatikko; tai värillinen ulkopuolella linjat, me &'; d on köyhyyden keksintöjen, innovaatioiden, parannuksia, ja kulttuurinen taiteen. Voisimme todellakin tullut parempi ongelmanratkaisijoita kuin tällä hetkellä ovat yhdessä ja erikseen. Luonnollinen kaaos tuo huomiomme siihen, missä ongelmia tai kysymyksiä olemassa, jotta voimme ratkaista ne hyödyllisellä tavalla – tai oletetaan. Mutta niin paljon, kuin vastaustekstivies- tiin hänelle, pidä uskoa siihen, että ihmiskunta yleensä, yksilöinä ja kollektiivinen, ovat etteivät hallinneet käyttäytymistä ja toimia tai todella tietämisen ja kunnioittaa ero moraalista oikean ja väärän, joten on oltava säännöt niille määrättyjä /meitä. Meidän tarvitsee vain katsoa ympärilleen ja ymmärtää tämä ei ole täysin totta tai oikeellisuutta. Kyllä, on niitä, jotka eivät näytä olevan moraalinen kompassi tai toimisivat vastoin heidän moraalinen kompassi, mutta ne voitaisiin puuttua erikseen, tarpeen mukaan. Niiden luonnoton kaaos taipumuksia voidaan hallita. Ja jos ajattelee sitä, ne, jotka eivät noudata moraalinen kompassi on alakynteen ne, jotka eivät.

Natural kaaos aiheuttaa keksintöjä ja innovaatioita kukoistaa, kuten on tapahtunut kautta historian: Meillä ei ole syytä pelätä sitä, vaan syytä omaksua se. Kuten Platon sanoi, “ tarpeellisuus … äiti keksintö. &"; Chaos on opettaja, myös opettaa meille mitä ei saa tehdä. Pelko kaaos voi johtaa kuolemaan mielikuvitusta, ja loppuun vapauden puolesta koulun pihalla tai jokapäiväisessä elämässä. Ben Franklin sanoi, “ Ne, jotka luopuvat olennaista vapaus ostaa hieman väliaikaista turvallisuutta, eivät ansaitse, ja menettää molemmat. &Rdquo;

koulu koe osoitti positiivisia tuloksia luonnon kaaoksen ja vapaus käsitellä sitä, joka johtaa parempaan itsehallinnon, henkilökohtaisen vastuun, ja parantaa luovuutta, tuottavuutta, ja yhteistyö tarvitaan laadun ongelmanratkaisuun ja rauhanomaisiin -as-mahdollinen rinnakkaiselo. Sääntöjä oli, aiemmin luotu jotain henkistä, imaginational, ja sosiaalisesti rajoittava kotelo lapsille. Koska sääntöjen avasi “ ovet ja ikkunat ja kattoikkunat &"; päästää tuoreuden heidän mielensä. Se avasi hyödyllistä taso vapauden opiskelijoita, opettajia, ja, kyllä, jopa useimmat kiusaajat.

Mielikuvitus ja mielipiteenvapauden, sana, ja toiminta – ohjaavat moraalisen oikeuden ja luonnonlakeja One luoja ja yhteinen näkemys ja yhteisymmärrys näistä – luominen edellyttää, kuten luoda parempi olotila, jos yksi kokenut isn &'; t toimi niin hyvin kuin se voisi. Me, yksilöinä ja kollektiivisesti, on velvollisuus itseämme ja muita työskennellä ja kasvattaa tietoisuutta ja tietoisuutta niin, että sääntöjä ei tarvita rauhanomaisen rinnakkaiselon ja elämänlaatua. Koululaisten kokeilu osoittautui – tai pikemminkin, muistutti meitä – että tämä on mahdollista. Se &'; sa hyvä käytäntö, yksi Käytät ll arvostaa.

Harjoitus tekee edistystä.
© Joyce Shafer

Olet tervetullut käyttämään tämän artikkelin uutiskirjeen tai blogissasi /verkkosivuilla niin kauan kuin käytät minun täydellinen bio kanssa.
.