Sisällyttäminen Emotional Learning in Our Schools

traagiset tapahtumat, jotka liittyvät puute tunne tai emotionaalinen valvonta on valmistanut uutiset, erittäin huono uutinen, kouluissa vuosia. Kuka doesnt &'; t muistaa Columbine tai Virginia Tech? Kuitenkin monet kamppailut kasvattajansa käsittelevät päivittäin, harvoin päästä otsikoihin. Käyttäytyminen ongelmat ovat niin normaalia, että ne on sisällytetty opetussuunnitelmaan; piilossa, hiljainen opetussuunnitelmaan kirjoittaa ups, in-koulun ja pois koulusta suspensioiden, ja “ vakavia &"; hallinnollisia seurauksia. Silti monien vuosien jälkeen näitä käytäntöjä, väkivalta meidän oppilaitoksissa pitää lisäämistä, osoittaa, että mikään näistä strategioista työtä. Vaikka sairaus on yleistynyt, hoito ei ole tuottanut tulosta, koska ei ole ollut hyvän ja vastuullisen ehkäisyohjelma paikallaan.

Nyt kuvitella, jos kaikki meidän opiskelijoille annettaisiin mahdollisuus tunnistaa ja tutkia tunteitaan päivittäin. Tärkein, kuvitella, jos nämä samat oppilaat saisi aikaa ja resursseja positiivisesti hallita tunteitaan. Miltä tuntuu pystyä navigoida kouluun yhteisöissä, joissa sen jäsenet osaavat rakentaa myönteisiä suhteita, miten tulla toimeen kulttuurisesti monipuolinen ikäisensä, ja miten käyttää näitä taitoja kehittää pitkäaikaisia ​​henkilökohtaista ja ammatillista menestystä?

Tärkein pulma monet kasvattajat ja tutkijoiden asuu yhdessä yksinkertaisen kysymyksen. Onko mahdollista opettaa tunteita, miten muokata tai muuttaa niitä? Vastaus tähän kysymykseen on edelleen odotuslistalla painopistealueiden kun koulumme pitää uppoamassa mereen standardoinnin, vuotuinen vuosittain edistymistä, ja budjettileikkauksista. Olisiko tunneäly koulussa edistää radikaalia muutosta? Uskon niin, mutta se olisi eniten tarvitaan muutosta ja ratkaiseva jos pyrimme tarjoamaan opiskelijoille emotionaalinen he tarvitsevat omaksua kokonaisvaltainen onnistuneeseen elämään.

Creative kasvattajat voisivat tehdä ero edistämällä ja upottaminen näitä taitoja opetussuunnitelmaa. Taitoja kuten itsetuntemusta, empatia, tehokas, ei-bias viestintä, ja ongelmaratkaisutaitoja ovat osoittautuneet ratkaisevan hallinnassa ja saavuttaa tasapainoinen elämä. Ehkä se on aika aloittaa ajattelemaan mitä meidän opiskelijoiden pitäisi oikeastaan ​​oppia kehittämään koko henkilö. 21.. Luvulla monia haasteita ja meidän vastuumme valmistaa nuoremmille sukupolville liittyä kiinteästi yhteisöön; ihmiset jotka asuvat, työskentelevät edistää, ja pelaa kiinteä maailmassa.

Minun seuraava artikkeli aion antaa joitakin strategioita opettaa itsetuntemusta luokkahuoneessa. Saat lisätietoja tästä aiheesta osoitteessa: http://danielgoleman.info/
.