Miten saat Carnegie Hall?

Muutama viikko sitten kävin konsertti antama kahden nuoren oopperalaulajat – aviomies ja vaimo, jotka ovat äskettäin suorittaneet Masters Performance. Olen tuntenut aviomies syntymästään asti ja tämä oli varmasti ole ensimmäinen konsertti hänen että olen osallistunut. Viimeisten 25 vuoden aikana olen &'; nähnyt häntä steppi ja break dance; laulaa musikaaleja, johdanto ja koulu konsertteja; soittaa pianoa, tehdä taikatemppuja ja olen jopa sitä mieltä, I &'; nähnyt hänen tekevän stand-up komiikkaa. Hänen taito jokaisessa näistä on monipuolinen; osallistuvat joitakin näistä esityksistä on ollut pois tunnetta omistautumista ja koettu. Mutta konsertti useita viikkoja sitten oli havaittavasti erilainen. Ylimääräisessä musiikillisia kykyjä paistoi läpi; Uskoen mestaruus pystyin laskeutua takaisin ja kuunnella niitä laulaa. Annoin mennä mitään huolta, että seuraava huomautus ei ehkä saavutettu tai että piki saattaa horjua. Se oli kaikki ihania ja tunsin tunteen iloisuus tietäen ne ovat nyt erittäin taitava ja toteuttaa muusikoita.

hänen viime bestseller, poikkeavuuksien Malcolm Gladwell tarkastellaan käsitettä synnynnäisen vs. rooli valmistelussa. Mikä on takana mestaruus liittyvät ollaan maailmanluokan asiantuntija? Jos Käytät ve lukenut kirjan, tiedät vastauksen – noin 10000 tuntia. Tämä teoria on testattu monissa eri tilanteissa – rikollisilta Beatles ja sisältää liiketoiminnan valaisimia, kuten Bill Gates ja Steve Jobs.

Jos tutkia käytännön rutiinit nuorten viulistien ja pianisteja iässä 20, jotka katsotaan eliitti ovat keränneet (Käytät ve arvanneet) 10000 tuntia verrattuna niihin, jotka ovat toimivaltaisia ​​amatöörit kanssa 2000 - 4000 tuntia käytännössä. Kun sinulla on kyky, asia, joka näyttää erottaa pelkästään hyvän todella suuri sisältää ajaa töihin kovemmin ja mahdollisuuden harjoitella, harjoitella, harjoitella.

&'; s ole eri työpaikoilla. Excellence on monimutkaisten tehtävien edellyttää kriittistä vähimmäismäärä käytännössä. Vaikka tämä näyttää olevan itsestään selvää – me don &'; t odottaa joku suorittaa hyvin ensimmäisillä kerroilla he yrittävät uuden taidon, mitä me teemme johtajina tukemaan joukkuetta saada tämä tärkeä osa menestystä? Miten voimme varmistaa, että oppiminen on tuettu ja käytännön kannustetaan aikana taitojen hankkiminen? Miten autamme muita kehittää asiantuntemusta monimutkaisia ​​käyttäytymismalleja, kuten johtaminen tavalla, joka kannustaa jatkuvaan oppimiseen ja parantaminen?

katsominen joku oppia voi olla turhauttavaa niin kuin se voi olla haastavaa kuunnella nuorille muusikoille varhain urallaan. Voit &'; t aina olla varma, että lahjakkuus on olemassa. Mutta se &todellisten tuloste; s työtä johtajien kehittää niitä ne johtavat ja valmiuksia kaikilla tasoilla. Meidän on autettava muita hankkia tietoja ja taitoja sekä tarjota mahdollisuuden harjoitella ja saada johdonmukaisuutta. Ja yhtä tärkeää, johtajien täytyy rohkaista pohdintaa tukemaan oivalluksia tarvitaan kääntää oppimisen kasvuun ja parantamiseen.

Mitä teet auttaa joukkue saada käytännön tarvitaan saada taitoa ja asiantuntijatason taito? Mitä voisit tehdä edistääkseen oppimisympäristön työpaikallasi?

Ideoita voit käyttää

edistää mahdollisuuksia käytännössä.
Tiellä hankkia asiantuntija-tason osaamista, meidän mahdollisuus saada meidän 10.000 tuntia. Käytäntö auttaa meitä rakentamaan johdonmukaisuus, luo hermoratoja mikä vapauttaa energiaa meidän aivojen innovointi ja parantaminen. Ajattele koeajan. Aluksi kaikki meidän keskityttiin tekniikoita ja mekaniikka ajo. Kun meistä tuli hallitsee perusasiat pystyimme ajaa monimutkaisempia tilanteissa ja vaativissa olosuhteissa. Joiden kautta ihmiset voivat harjoitella ja kehittää tarkkuus luo perustan jatkuvaan oppimiseen ja parantaminen. Johtajat kannustavat ja arvo käytännössä; ne tukevat toisia tekemään sitoumuksen, joka johtaa huippuosaamista ja hallintaa.

Oppiminen pohdintaa ja näkemystä
Aivan kuten voit &'; t oppia uimaan lukemalla kirjaa, on raja arvo opittuja luokkahuoneessa verrattuna että oppinut työpaikalla. Opittuja taitoja yhteydessä todennäköisemmin johtaa mestaruus koska mahdollisuuden parantaa tekemisen kautta. Syvä oppiminen edellyttää tilaisuus pohtia toimista otamme; pohdinnan hetki tarjoaa eniten hyötyä. Ajoissa palautetta, mahdollisuuden korjata virheitä ja lisätä parannuksia päivittäin johtaa todelliseen oppimista todella tikkuja. Parhaat johtajat käyttää kysymyksiä, jotka edistävät pohdintaa ja tietoa: “ Mitä opit? &Rdquo; &Ldquo; Mitä &'; s mahdollisuus parantaa? &Rdquo; &Ldquo; Mitä tekisit toisin ensi kerralla? &Rdquo;

Leader mentorina, opettaja ja valmentaja.
Johtajat upottaa jatkuvaa oppimista organisaatioissa jatkuvasti etsivät tapoja siirtää ihmisiä suurempaan itse riippuvuus ja lisääntynyt vastuu kannustamalla ja palautteen. Suuret johtajat omakseen siitä, että toisten on aina mahdollisuus oppia, parantaa ja kehittää hallintaa. Ram Charan hänen viime kirja, “ johtajat kaikilla tasoilla &" ;, uskoo, että oppisopimuskoulutus malli on se, miten kehitämme johtajia tarvitsemme: “ johtajat voidaan kehittää vain harjoittelemalla &" ;. Oppisopimuskoulutuksen malli edellyttää paitsi huolella valitut kokemuksia vaan myös tukihenkilö, joka tarjoaa valmennus, joka johtaa merkittävää parannusta.

Johtajat on mahdollisuus ja velvollisuus auttaa muita kasvamaan oppimisen ja käytännön. Mitä sinä teet auttaa joukkue päästä Carnegie Hall?
.