Lasten ei kuuntele? Se on kaksisuuntainen tie!

Lähes jokainen, joka &'; s tosissaan hankkia hyvä vuorovaikutuksen tavat arvostavat tehokkaan kuuntelemisen taitoja. Jotkut viittaavat kuunnella tärkeimpänä viestinnän taito niistä kaikista.

Tietenkin tämä doesnt &'; t koskevat vain aikuisille. Vanhemmat ympäri maailmaa tietävät, että koulutusta heidän lapset kuuntelemaan lähes väistämättä osoittautuu suuri haaste, jättimäinen tehtävä, joka testaa heidän kärsivällisyyttä ja henkistä kestävyyttä äärimmilleen.

Ja kysyä keskimääräinen opettaja mitä hänen tai hänen numero yksi valitus on. Kertoimet ovat vastaus on stressi liittyy puute kuuntelee taitoja opiskelijoille.

Oppiminen kuunnella on toinen puoli kolikon hankkia hyvä suullinen taitoja. Ja koulutus on aloitettava jo kahden vuoden iässä.

“ Katie, miksi olet edelleen piirustuksen pois teidän väriliidut? &Rdquo; pyytää rouva Thompson. “ Me olemme kaikki lähdössä meidän lepoaikaa nyt. Didn &'; t kuulet ohjeet? &Ldquo;

No, ehkä hän ei kuullut, kun kaikki. Mutta kuuntelee isn &'; t aivan sama asia, on se?

Ilman minimoida kipu, Jumala varjelkoon, vanhempien tai opettajien joiden jälkeläisten tai nuori maksuja kätevästi (lasten) käänny kuuro juuri kaikkein epäsäännöllisen ( aikuisille) kertaa, I &'; Haluaisitko kääntää koko ongelma se &todellisten tuloste; pään.

sijaan pyytää, ovat lapsemme kuuntelevat meitä (niin ajoissa sellaisenaan kysely voi olla), anna &' ; s pyytää muutosta: Olemmeko kuuntelee lapsillemme?

Mieti tätä pieni tarina. Jos sinulla on lapsi oman kuten Suzie, vastaisit kuin Suzie &'; äiti teki?
Lapset ovat pieniä ihmisiä, joten heidän ongelmat ovat suhteessa pieniä. Pieni kyllä, mutta ei vähäpätöinen

Suzie, kolmasosa luokkalainen, oli viime aikoina tullut erittäin negatiivinen ja kyyninen. Ajoittain hän oli epätavallisia röyhkeä. Lyhyesti sanottuna tähän asti suloinen pieni tyttö oli tullut Sourpuss!

Ja kun hänen äitinsä kysyä miten hänen päivä koulussa meni, Suzie olisi vain ohjasi hänen silmänsä ja vastata.

Suzie &' ; äiti epäili jotain ruoanlaitto koulussa ja päättivät tutkia. Hänen aavistus oli oikea.

Ei, ettei ollut mitään suurta kriisiä; vain että hänen matematiikan opettaja oli tullut alas flunssa ja hadn &'; t raportoitu tullin muutaman viikon jo, ja korvaava seisoi hänen Englanti opettaja, joka oli pois äitiyslomalla.

Tämä päivä, kun Suzie tuli kotiin, hänen äitinsä alkoi jutella hänelle tilanteesta koulussa ja oli varovainen osoittaa hänen kiinnostuksensa, huolta ja empatiaa. &Ldquo; Sen täytyy olla vaikeaa ahkera tyttö kuin sinä ei olla normaaliin luokanopettajaa. Varsinkin kun pidät niitä niin paljon. Olen niin huono sinulle. &Rdquo;

Suzie &'; s äiti ymmärsi jotain, että ei jokainen vanhempi ymmärtää, perus vaikka se voi olla. Vaikka tietty tilanne voi olla pois sinun hallinnassasi ja siellä &'; s ole paljon voit tehdä lievittää se, huolenne toimii balsamia lapsi &'; s haavoittunut hengessä.

Tietenkin tämä huoli tarpeet olla todellinen, ei väärentää: “ OK, mutta mitä sinä huolestuttava? I &'; m varma, että se selvittää. &Rdquo; &Ldquo; Sinun täytyy ymmärtää, Käytät uudelleen ole ainoa luokassa. &Rdquo; &Ldquo; Se oli sama minun aikanani, mutta en ole koskaan tehnyt häly se. &Rdquo;

Tuollainen puhe voitti juuri &'; t leikata se.

Lapset ovat pieniä ihmisiä, joten niiden ongelmat ovat suhteessa pieniä. Pieni kyllä, mutta ei vähäpätöinen. Kuvittele, jos joku sanoisi sinulle: “ On niin monia ongelmia maailmassa, tämä ei ole mitään &" ;, kuullessaan että Käytät ve juuri lomautettu työsi!

ponnisteluja laskemisesta itsesi lapsesi &'; kengät, oman edun ja huolta - jos se &todellisten tuloste; s vilpitön ja aito - on mitä antaa hänelle vauhtia kommunikoida kanssasi.

Ja että &'; s mitä haluat, ei se?
.