Hoitoon Aistien ongelmat Autism

Autismi on tullut "kuuma peruna" 21. vuosisadan. Nousu tapausten määrä on diagnosoitu, (nyt arviolta lähes 4 tuhannesta syntyneitä lapsia), ja väitettä, että rokote osallisina syy on varmistanut, että jos keskimääräinen jäsen yleisö on kuullut vain yhden vammaisuus, se on todennäköisemmin kuin ei autismi.

Mikä on autismi? Ensinnäkin meidän on tehtävä joitakin eroja. On olemassa erilaisia ​​vaikeuksissa kirjo vammaisuuden, joista puhumme. Tärkeimmät erot ovat seuraavat.

Autismi
Aspergerin oireyhtymä
Rett oireyhtymä
Lapsuuden persoonallisuutta hajottava kehityshäiriö.
Yleisin ja yleisesti tunnettu kaksi näistä ovat autismin ja Aspergerin. Oireyhtymä.

Mitä me tarkoitamme, kun sanomme autismi on "spektrin häiriö?"

Kun sanaa, "spektri häiriö" käytetään se tarkoittaa, että on olemassa useita oireita, jotka voidaan katsoa autismi. Joku henkilö voi näyttää minkä tahansa yhdistelmän näistä oireista, erilaiseen vakavuusasteen. Siksi yksittäinen toisessa päässä autismikirjon voi tuntua hyvin erilainen kuin yksittäisen toisessa ääripäässä.

Mikä on syy autismin?

1960 ja 1970 siellä syntyi teoria, että autismi on aiheuttama epänormaali perhesuhteet. Tämä johti edelleen &'; jääkaappi äiti &'; teoria, joka väitti, että autismin lapsi johtui kylmä, emotionless äidit! (Bettleheim, 1967). Kuitenkin todistusnäytön nopeasti laittaa tämän teorian nukkumaan todisteina todettiin tukemaan ajatusta, että todellinen syy oli löytyy poikkeavuuksia aivoissa. Nämä todisteet nopeasti seurasi havaintoja, joka osoitti selvästi, että EEG: n lasten autismi olivat monissa tapauksissa, epätyypillinen ja että suuri osa lapsista kärsi myös epilepsia.

Tästä lähtien, autismi on katseli niin häiriö, joka kehittää seurauksena epänormaalia aivojen kehitystä. Viime aikoina on saatu näyttöä, että joissakin tapauksissa, epänormaali aivojen kehitys voi johtua geenien.

Emme kuitenkaan saa unohtaa, että geenit voivat vain ilmaista itseään, jos asianmukainen ympäristöolosuhteet olemassa heitä tekemään niin ja niin, meidän ei pitäisi sulkea pois muita, ympäristön syitä autismi. Emme saa unohtaa, että autismi voi myös johtua aivojen vamman, että loukkaus aivot voivat tuottaa samat vaikutukset kuin voi epänormaalia aivojen kehitykseen, joka mahdollisesti on aiheutunut geneettisellä ja muut ympäristötekijät. Olen nähnyt liian paljon lapsia, jotka ovat kärsineet hapen nälkään syntymähetkellä, jotka ovat päätyneet näyttö oireita autismi. Niin, se on mielestäni, että autismi voi myös johtua aivojen vamman.

On olemassa myös muita mahdollisuuksia, jotka voivat lopulta tuottaa tyyppi aivojen toimintahäiriö, joka me tunnustaa autismi. On paljon tutkimusta tehdään tällä hetkellä alalla "oksidatiivisen stressin" ja metylaation ja sen vaikutukset, kun eheyden neuroverkkojen. On myös käyty keskustelu elohopeapitoisuudet rokotteissa, joka on kuin vielä, ratkaisematta.

Tosiasia on, että "monet tiet vievät Roomaan." - On todennäköisesti useita tekijöitä sekä geneettisten ja ympäristötekijöiden, joka voi lopulta johtaa tyypin aivojen toimintahäiriö, jota kutsumme autismi.

Joten, miten me tunnistaa autismi?

kuvaileva tasolla, autismi liittyy toimintahäiriöitä aivojen järjestelmiin, jotka ohjaavat viestintää, sosiaalistuminen, mielikuvitus ja tuntoherkkyyttä. Minun teoria on, että se on vääristymiä tuntoherkkyyttä, jotka ovat niin tyypillisiä autismin, joka pahentaa monia (mutta ei kaikkia) muiden vaikeuksia. Kuvittele lapsi kärsii autismi joka kärsii vääristymiä aistituntemuksia. Esimerkiksi lapsi, joka kärsii vääristymiä näköhavainnon, saattaa löytää tilanteita, jotka edellyttävät silmä-yhteyttä poikkeuksellisen uhkaava, tai muu ääripäässä voi tulla pakkomielteinen erityisiä visuaalisia ärsykkeitä. Lapsi, joka kärsii vääristymistä tuntoon käsitys, ehkä toisessa ääripäässä löytää tilanteessa, joka edellyttää fyysistä kosketusta olla pelottava, kun taas toisessa ääripäässä, ne saattavat olla "tunne etsijä" siihen pisteeseen tulla itse -injurious. Lapsi, joka kärsii vääristyminen kuulohavaintojen saattaa toisessa ääripäässä, on kauhuissaan ääniä tietyn piki tai intensiteetti, kun taas toisessa ääripäässä, he saattavat aktiivisesti etsiä, tai tulla pakkomielle tiettyjä ääniä.

hoito

Kysymys on, mitä voimme tehdä on myötävaikuttaa näiden vääristymien aistituntemuksia. On rakenteita aivoissa, jotka toimivat "virittää" aistien huomiota. Nämä kolme rakenteita, joiden avulla voimme virittää huomiomme ovat rakenteita, jonka avulla voimme &'; virittää ulos &'; tausta häiriöitä haluamme valikoivasti hoitaa jotain erityistä. He myös antaa meille mahdollisuuden ja '; sävelmä &'; toiseen ärsyke kun olemme hoitavilla jotain täysin erilaista. Ne ovat samat mekanismit aivojen, joka antaa meille mahdollisuuden kuunnella, mitä ystävämme sanoo meille, vaikka olemme seisoo keskellä raskaan liikenteen vilkkaan tien. On nämä järjestelmiä, joilla voidaan, vaikka olemme keskusteluun täpötäydessä huoneessa, kuulla nimemme puhutaan joku muu poikki huone. On näitä mekanismeja, joiden avulla äiti nukkua vaikka eri kovaa, yöajan ääniä kuten miehensä kuorsaus, tai lentokone kulkee yläpuolella ja silti välittömän hänen uusi vauva stirs, hän on herännyt. Se on merkittävä piirre ihmisen aivot, ja se on vastuussa kolmesta rakenteiden toimivat yhteistoiminnassa; - Nämä ovat nouseva reticular aktivoimalla muodostumista, talamuksen ja limbisen järjestelmän.

kolme rakennetta äsken saavat aistien tietoa aistielinten ja välittää tietoa tietyille alueille aivokuori. Thalamus erityisesti tehtävä on ohjata yleiseen excitability aivokuori (onko excitability virittää aivokuori jopa olla hurmioituneille, virittää sen alas olla alle innoissaan, tai virittää se sisäänpäin valikoivasti osallistua sen &'; n omien sisäisten aistien maailmaan. ) suorituskykyä näiden neurologisia rakenteita, tai jos kyseessä on lastemme, niiden vääristynyttä suorituskyky näyttää olevan syynä aistitoiminnot ovat heikentyneet lapsemme kohtaavat ja kyllä, niiden suorituskyky voidaan vaikuttaa, - ne voidaan uudelleen viritetty.

Uskon sensorinen järjestelmä joidenkin lasten autismi kokee samanlaisia ​​vaikeuksia kuin vastasyntynyt, - toisessa päässä autismikirjon, aivokuori on liiallisen innoissaan näiden rakenteiden ja henkilö on hukkua ja on vaikeuksia mahtuu massa aistien stimulaatio sisällä ympäristölle. Vuoden toisessa päässä autismikirjon, aivokuori ollaan alle innoissaan ja henkilö on vaikeuksia hahmottaa aistien stimulaatio ympäristöstä. Kysymys on; - Miten helpottaa uudelleen viritys tämän neurologinen järjestelmä henkilöille, joilla on autismi

Uskomme tällä Lumikello että lapsen lopussa autismikirjon joka kärsii vahvistus aistien stimulaatio, meidän pitäisi luoda ympäristö, jossa hän voi vetäytyä maailma, joka on ylivoimainen hänen surkastuneet aistien järjestelmä. Tämä "mukautettu ympäristö," jonka tulisi vapaa kuin mahdollista kaikissa näkö-, kuulo-, tunto- ja hajuaistin stimulaatiota toimii miljöö, jossa hänen sensorinen järjestelmä voi uudelleen virittää itse. Tietenkin se voi olla vain yksi tunne kuten näkö tai kuulo tai tactility, tai mitä tahansa aisteja, jotka aiheuttavat vaikeuksia ja ympäristö voidaan mukauttaa asianmukaisesti. Sairastavan lapsen nämä vaikeudet yleensä myönteisesti tähän mukautettu ympäristö, joka on itse asiassa "turvasatama" hänen surkastuneet aistien järjestelmä. Hän olisi vapaa pääsy, tai sijoitettu mukautettu ympäristön tarvitaan ja huomaat toivottavasti että hän rentoutua ja alkaa nauttia olemisen sen turvallisen rajojen, joissa ei ole aistien yllätyksiä.

Tämä menettely tulee jatkaa niin kauan kuin on tarpeen, - useita viikkoja tai kuukausia. Eräät lapset saattavat aina tarvita aikaa tietyssä "turvasatama." Koska lapsi alkaa hyväksyä ja olla sovussa hänen turvasatamana, stimulaatio missä tahansa aistien liikennemuotojen aiheuttaa vaikeuksia, pitäisi alkaa ottaa käyttöön hyvin alhaisella tasolla, niin alhainen, että se on tuskin havaittava. Jos lapsi sietää tätä, niin sitä voidaan käyttää useammin kunnes siitä tulee hyväksytty osa aistien ympäristö. Jos lapsi reagoi negatiivisesti millään tavalla, niin ärsyke poistetaan ja uudelleen myöhemmin. Näin voimme hyvin vähitellen alkaa rakentaa tasolle suvaitsevaisuuden, johon lapsella on kohti ärsyke.

lapsi toisessa päässä autismikirjon, lapsi, jonka aistinvarainen huomiointikyvyn järjestelmä ei ole jännittävä aivokuori tarpeeksi, sillä seurauksella, että hän ei huomaakaan tarpeeksi stimulaatiota hänen aistien ympäristössä, lähestymistapa on täsmälleen päinvastainen. Nämä ovat lapset, jotka näemme tuottaa itse stimuloivaa käyttäytymistä. Uskon, että tämä käyttäytyminen on yritys hermosto antaa itselleen, mitä se tarvitsee ympäristöstä, - aistien sanoma syvällisemmin! Näemme monet autistiset lapset "räpyttely" kätensä heidän silmiensä edessä, ja tulla visuaalisesti pakkomielle tiettyjen lelujen, liikkeet, värit jne. Ehdotan, että tämä on reaktio hermoston yrittää lisääntyä, taajuus ja kesto aistiärsykkeen takia ongelma hahmottaa visuaalisia ärsykkeitä ympäristöstä.

Tietenkin, autististen lasten näyttää paljon enemmän erilaisia ​​ongelmia kuin teoria, keskittyneet toimintahäiriö aistinvaraisen – huomiointikyvyn järjestelmä voisi selittää. En yrittänyt väittää, että aistien ongelmia itse ovat riittävä selitys kaikki näkökohdat autismin, - se olisi naurettavaa! Tämä on vain mahdollinen selitys erilaisia ​​kysymyksiä kokema joillakin lapsilla, joilla on autismi, joka voitaisiin tuottaa tai pahentaa sairastavan lapsen vääristymät aistituntemuksia. Esimerkiksi seuraavia oireita sisällä autismin kirjoon voi selittyä on aistien tasolla.

Jos silmiin.
Vaikeus jakamaan huomiota kenenkään kanssa.
Välttäminen vuorovaikutus muiden kanssa
välttäminen fyysinen kontakti
näennäisestä irti ympäristöstä.
Esiintyä olla huomaamatta mitään visuaalisesti.
Visual häiriötekijä, ikään kuin lapsi etsii jotain jota ei voi nähdä.
Visual pakkomielle erityispiirteet ympäristön.
Kyvyttömyys "kytkin" visuaalinen huomiota yksi piirre ympäristöstä toiseen.
Yleiset epämukavuutta visuaalinen ympäristö.
Esiintyä ei kuulla mitään.
Kuulo häiriötekijä, ikään kuin kuuntelee mikä et kuule.
Kuulo pakkomielle erityisesti ääniä sisällä ympäristölle.
Kyvyttömyys "kytkin" auditiivinen huomiota yhdestä ääni sisällä ympäristöstä toiseen.
Kyvyttömyys "virittää ulos 'vieraalla ääniä ympäristössä.
Yleiset epämukavuutta kuulo ympäristöön.
Esiintyä ei tuntea paljon tunnetta.
Esiintyä mehiläinen hajamielinen tuntoon ärsykkeiden joista et ole tietoinen.
Pakkomielle erityisesti tuntoon tuntemuksia sisällä ympäristö.
Näkyy pysty "kytkin" tunto huomiota yhdestä tunne toiseen.
Yleiset epämukavuutta tuntoon ympäristöön.
vaikea kommunikoida muiden kanssa.

Uskomme klo Lumikello, että meidän aistien uudelleen viritys ympäristöihin tarjoavat parhaat mahdollisuudet lapsille voittaa nämä vääristymät aistituntemuksia.
.