Myytit päinvastoin, lapsuus on Nightmare

Kun katsomme taaperoille tanssia tunnemme heidän ilonsa. Kun he matkaa, ne eivät kuulu kaukana ja heidän peput on pehmustettu. Heidän jännitystä kaksijalkaisena liikkuvuus on tarttuva.

Kun näemme kaiken ikäisille lapsille käynnissä, hyppääminen, kikattavat ja sitten nukahtamista kotonaan, oletamme lapset ovat huoleton ja onnellinen.

Mutta , harkita oman muistot, ne, jotka tulevat unbidden unissasi, ja ne, jotka määrittävät sinua ja tehdä päivittäin valintoja. Ollut siellä painajainen tai kaksi omassa lapsuudessa?

Muistan monta. Siksi haluan sinun nähdä, että tiivis kiinnitys
kanssa huolehtiva aikuisten on perustarve hengissä meille kaikille, ei vain omia lapsiamme.

New York Timesin kolumnisti David Brooks, viittaamatta Warren Buffet $ 37 billion lahja hyväntekeväisyyteen, kirjoittaa, että hän sijoittaa edistämisessä hormoni, joka auttaa nisäkkäiden side. "Kaikki me oppia aivojen vahvistaa keskeisyyden liitteinä inhimillisen kehityksen ja viisautta Adam Smithin havainnon, että" tärkein osa ihmisen onnellisuutta syntyy tietoisuus olla rakastettu. " "

Miksi se sitten on, että liittovaltion, valtion ja paikallishallinnon edelleen käyttää rahaa koulutukseen kautta jatkuvan arvioinnin matematiikka ja lukemisen tulokset? Lisätä koulujen vastuussa? Tulokset osoittavat lisääntynyt keskeyttämisiä. Välttää tulonmenetykset, jotkut koulut eivät testaa niitä, jotka viereen alhainen.

Brooks kirjoittaa: "keskeyttävien ovat tähtitieteelliset koska ihmiset eivät ole koneita, joihin voit syöttää tietoa. Ne vaativat tunteella prosessi tiedot. Otat lapset jotka eivät hyötyneet vakaa, vaaliminen vanhempien huolenpidon ja olet kiinni niitä koulussa, joka toimii kuten tehtaan tiedonsiirron, ja tulokset tulevat olemaan kamala. "

Tietojenkäsittely Lasten jää aivopuoliskon ajattelua sen huonompi. Se muistuttaa minua aika Kalifornian kala ja peli veti viiva kartalla merelle ja julisti kaiken sen eteläpuolella ei-saukko vyöhyke. Saukkoja ei lukenut karttaa eikä tottele julistuksen.

Kun koulu on emotionaalisesti harjoittaa opiskelijoiden onnistua. Kun koulu koostuu testauksen, vain alan ammattilaisille matematiikasta ja käsittelyssä ja tukena rakastavat vanhemmat, menestyä. Loput liittyä jengi, tai vastaava, armeija.

1980-luvun alussa opetin Englanti vauraassa lukiossa. Rakensimme vaihtoehtoista ohjelmaa mahdollisille keskeyttäneet. Yksi opiskelijoista, Richard, määrättiin minulle. Klo 15 hän oli kuusi jalkaa pitkä ja vihainen. Päivä tapasin hänet hän repäisi ketjun aita erilleen paljain käsin. Hänen vanhempansa kuuluivat Mensa, että organisaation ihmiset poikkeuksellisen korkea älykkyysosamäärä n, mutta hänen isänsä väärin häntä fyysisesti. Siksi minulla oli tehtävänä kanne häntä kotoaan ja asettanut hänet toiseen, kinder yksi.

Richard muutti hänen vaatteensa osaksi autoni, hänen vanhempi, jopa suurempi, veli tuli ulos kadulle uhkaavat häntä, valmis ruoskia hänet uudelleen.

Minä huusi Richard saada autoni ja hyppäsi eteen veli. Hän puhalsi ampui minua hetken (joka tuntui tunti) ja sitten takaisin pois. Ajoin pois Richard, ravistamalla niin pahasti se ihme En kaatua.

Richard lukiosta. En usko, että hän olisi tänään.

Meidän on muutettava ajatteluamme nyt tai yllä sukupolven vihollisia. Jos voit tunnistaa, että lapsuus ei ollut täydellinen autuus, teistä, jotka ovat vapaa-ajan ja keinot lukea tänne asti, kuvitella lapsuus näiden jengiläiset – ne lapset tiesit jotka ei valmistunut, joita te kuulleet teidän viimeinen jälleennäkeminen.

parasta mitä voimme tehdä nyt on tunnustettava, että lapsuus on painajainen, että useimmat meistä hengissä. Miten me selvisimme sen värejä miten selviämme nyt. Ja voimme muuttaa mitään, jos ensin muuttaa ajatuksemme. Ainoa testi ajatuksemme on elämässämme.

Anna &'; s muuttaa miettiä, miten me opimme.
.