Opi Business Online Top Performers

Kun olin tutkijakoulu, minun luokkatoverit tehnyt &'; t aina kuin että kurssit pidettiin. Lähdettyään tällainen luokka, he usein lainasi vanha sanonta: “ Ne, jotka voivat, tehdä. Ne, jotka voivat &'; t, opeta. &Rdquo;

Olen tehnyt &'; t ottaa nämä sanat kirjaimellisesti kunnes eräänä päivänä oikeustieteen professori, joka pidettiin erittäin arvostettu tutkijat mainitsi, että hän oli menettänyt joka muutoksenhakutuomioistuin asiassa hän oli koskaan syytteeseen kääntyen kokopäiväistä opetusta. Se oli aika todella huonon ottaen huomioon kuinka hyvin hän tiesi laki.

Vertaa mitä tällainen opettaja voi osoittaa opiskelijoille sellaista käytännön oppimisen oppisopimuskoulutuksessa hallitsemaan käsityöläisiä, tapa saada osaamista, joka on onnistuneesti käytetty vuosisatoja.

Tällainen tarvitsemasi soveltaa osaamistaan ​​päivittäin suorittavat käsityötä tai kutsumus. Näin ollen jokainen voi nähdä työnsä laatua. Kukaan ei valita oppia mestari, joka ei ole se &todellisten tuloste; t erinomaisesti lahjakas ja erittäin tehokas.

mestari, joka on liian paljon työtä käsitellä yksin voi sallia nuorukainen toimia oppipoika. Aluksi nuoret Don &'; t tehdä paljon enemmän kuin lakaista. Kun osoittautumassa luotettava klo yksinkertaisia ​​tehtäviä, päälliköiden vähitellen käyttöön enemmän tärkeitä. Kun oppipoika työskentelee annetut tehtävät, mestari joskus heittää oikaisemisesta silmä ja säätää nuorukainen &'; lähestymistavan tarpeen.

, kunnes viime vuosikymmeninä, liikkeenjohto oli usein oppinut samalla tavalla. Olet ehkä kuullut, että nuoret aloitti työskentelemällä postituskeskuksia eri Kykytoimistot, mainonta yrityksiä, ja elokuvastudioiden. Kautta toimittaa postitse ja käynnissä asioilla, nuoret näissä lähtötason työpaikkoja olisi vähitellen perehtyä enemmän kokeneita ihmisiä omissa organisaatioissaan. Joskus he tekevät hyvän vaikutelman ja on tarjottava mahdollisuuksia oppia työskentelemällä korkeamman UPS &'; avustajia.

Viime aikoina useimmat pyrkivä liikemiesten haetaan taito osallistumalla tiiliä-ja laasti korkeakoulujen ja tutkijakoulujen. Tällaisissa asetukset, hallinnan periaatteet opetetaan usein ihmiset, jotka ovat viettäneet suhteellisen vähän aikaa hallintaan yrityksille. Sen sijaan, oppia ajaa liiketoimintaa tekemällä, opiskelijat harjoiteltu keskenään käsiteltäessä simuloitu ongelmia. Jotkut saattavat ajatella sellaisia ​​oppimisen olevan kuin pelaaminen charadeissa olohuoneessa sijaan toimivat iso vaiheessa.

Uudet trendit ovat nousseet. Koska he haluavat tehdä tällaisia ​​työhön liittyviä oppimisen merkitystä työntekijöiden &'; day-to-day tehtäviä, yritykset luottavat enemmän tekemässä omia koulutus. Tällaiseksi-työssä kurssit ovat yhä opetetaan yhtiö &'; n korkeita virkamiehiä. Paljon kuin oppisopimuskoulutuksen, kuten oppiminen mahdollistaa nuorten tarkkailla ja vastaanottaa suuntaan mestareita omalla alallaan.

Vaatimukset liiketoiminnan menestyksen jatkuvasti siirtymässä, usein odottamattomilla tavoilla. Niinpä jotkut liikemiehet ovat huomanneet, että heidän tietonsa on vanhentunut. Jos heidän työnantajansa Don &'; t tarjoavat in-house koulutusta, päättää mitä tehdä voi olla vaikeaa.

Useimmat puolivälissä uransa ihmisiä, jotka tarvitsevat virkeänä tietoa Don &'; halua ottaa aikaa pois työstä täyttää mitä he puuttuvat. Vastatakseen tähän tarpeeseen, oppilaitokset ja korkeakoulut alkoivat tarjota koulutusohjelmia, jotka puristetaan vain muutaman päivän tai viikon, sekä yö iltakoulu että tehdään normaali oppimisrytmiä.

Vaikka laitokset voivat nopeasti toimittaa enemmän tutkijoille opettaa näitä puolivälissä uransa opiskelijoita, muutama kokenut liikemiehet valita palvelemaan osa-aika ohjaajien vuoksi vaatimuksiin kiireisen aikataulunsa.

Onneksi jotkut lahjakas liikemiehet ovat tehneet erittäin tyydyttävä, avulias siirtymistä opetuksen liikkeenjohdon. Kokemuksistaan ​​paljon opittavaa on syntynyt miten parantaa oppia liiketoiminnan kaikille nuoremmilta kuin kehittyneempien vuotta.

Let &'; s katsomaan esimerkki. Rushmore yliopiston tiedekunnan kollega, professori Robert M. Donnelly kuvaili hiljattain kuinka hän meni onnistuneen Executive ura tarjoamaan kokemukseen perustuvaa tietoa oppilailleen.

Haluaisin jakaa hieman Robert &'; n liiketoiminnan taustalla. Alkupuolella uransa, hän on toiminut johtotehtävissä IBM, Pfizer, ja Exxon. Kun kysyttiin, kuinka hän kiinnostui liiketoimintaa, hän humoristisesti totesi, että hän aluksi näki sen tapa tehdä rahaa. Kun hän alkoi oikeastaan ​​tehdä rahaa liiketoimintaa, hänen kiinnostuksensa luonnollisesti kasvoi. Lopulta hän palveli kymmenen vuotta puheenjohtaja ja toimitusjohtaja teknologia-yhtiö, joka oli lopulta myyty Fortune 100 yritys.

Mistä opetusta tulla sisään? No, tietäen varsin paljon siitä, miten menestyä liike, hän muisti kuinka paha joitakin hänen opettajien oli ollut. Kuilu mitä opiskelijat tarvitsevat ja mitä on liian usein saatavilla innoitti häntä yrittää opetusta. Kokemus osoittautui haastavaa ja palkitsevaa.

Professori Donnelly on opettanut jatko liiketoiminnan tasolla 25 vuotta, pääasiassa MBA ja EMBA-ohjelmat. Hän usein opettaa kursseja yrittäjyyden, innovaatioiden hallinta, Internet-markkinointi, markkinointi strategia, kapealla markkinointi, organisaation toiminta, ja strateginen suunnittelu.

Koska vain yksi osoitus hänen opetuksensa tehokkuudesta, Robert on usein pyydetty opettamaan harjoittajia ulkopuolella korkeakoulujen. Hän on kehittänyt ja toimittanut Executive tiedotustilaisuuksia Business Week, Frost ja Sullivan, YEO, ja muiden tunnettujen järjestöjen.

Hän &'; s myös arvostettu kirjailija ja toimittaja. Hän kirjoitti opas Supa: Common Sense lähestymistapa rakennuksen liiketoimintasuunnitelmat kasvuyritysten, ja hän muokkaa “ Entrepreneurial Toimitusjohtaja &"; sarake toimitusjohtaja lehden. Hänen viimeisin kirjansa on Personal Brand: suunnitelmia eliniäksi, joka perustuu hänen onnistunut työpaja MBA-opiskelijoille ja tutkinnon.

Haluatko tietää Professori Donnelly &'; s näkökulman siihen, mitä &'; arvokkain tänään tietää lisää liiketoimintaa, I pyysi häntä diagnosoida opiskelija tarpeisiin ja määrätä ratkaisuja.

Hän havaittu: “ Jokaisella on erityinen lahjakkuus tai taitoa, mutta he tarvitsevat jonkun auttamaan heitä löytämään mitä se on. Kun oikea motivaatio, esimerkkejä, ja hankkeita, kuka tahansa voi oppia, miten saavuttaa enemmän liiketoiminnan elämäänsä. Kaikkien on ymmärrettävä uskomatonta arvo Internet ja miten sitä käytetään parantaa heidän elämäänsä. &Rdquo;

Robert jatkoi huomata: “ On kriittinen tarve oppimisen alustoja, joiden avulla kuka tahansa maapallolla parantaa taito asettaa saamalla verkossa pääsy maailmanluokan asiantuntijoita niiden mukavuuden he missä tahansa 24 /7. &";

Näiden lisäksi opiskelija-suuntautunut näkemyksiä, hän näkee, että on tärkeää täydentää hänen kokemus- opetuksen kanssa kirjallisesti, mitä hän on oppinut. Näin hän jatkaa tutkia maailmaa yrittäjä &'; näkökulmasta, jatkuvasti tuoden uusia näkökulmia hänen opiskelijoille ja lukijoille.

Olin kiehtoi professori Donnelly &'; n ehdotusta siitä yksilöllisen online-liiketoiminnan koulutusta. Hänen ajatus sopii hienosti oppisopimuskoulutuksen malli säilyttäen monia etuja erinomainen-yhtiö koulutusta monia järjestöjä. Puolivälissä uransa ihmiset hyötyisivät myös voidessaan pysyä ajan tasalla helpommin ja kätevästi. Järjestöt olisi hyvin palvellut koska tällaiset oppimista voitaisiin keskittynyt tehtäväkohtaisesta tehtäviä.

toimivat parhaiten, kuitenkin, Robert vaatii voimakkaasti, että oppiminen olisi rakentaa yksi-on-one suhteita professoreita ja opiskelijoita, mikä harvat online-koulutuspalvelut tarjoavat. Muista tutkia tätä mahdollisuutta.

Milloin aloitat oppia liiketoimintaa verkossa ylhäältä ihmiset?

Mitä odotat?
.