Biology of ADHD

esiintyvyys ADHD on 3-7 prosenttia väestöstä. Mutta mikä on ADHD? Psykologit tunnistaa sen käyttäen tähdistö oireita, jotka voivat olla sekä havaita ja mitata. Erityisesti diagnostiset kriteerit ADHD on määritelty muissa artikkeleita blogissani tällä sivustolla. Tässä artikkelissa keskitytään biologia ADHD.

Kuten monet psykologisia diagnooseja, ADHD on biologinen ja geneettinen komponentti. Ensimmäinen Symtoms häiriön yleensä todenneet lapsi &'; s vanhemmat tai opettajat usein ennen alkua päiväkoti. Oireet ovat todenneet käyttäytymismalli, johon impulsiivisuus, tarkkaamattomuus tai molemmat. Lapset tai aikuiset että asia, ADHD hallussaan eri aivojen biologian kuin ilman häiriö. Nämä erot voidaan havaita aivojen skannaa etuosan lohkoa aivojen. Otsalohkojen auttavat meitä kiinnittämään huomiota tehtäviin, keskittyä keskittyminen, tekemään hyviä päätöksiä, suunnitella tulevaisuutta, ja oppia ja muistaa, mitä olemme oppineet. Otsalohkojen myös auttaa meitä käyttäytymään sopivasti tietyssä tilanteessa. Nämä kyvyt tunnetaan toimeenpanotehtäviä. Nämä toiminnot ovat eniten vaikuttaa ADHD.

estävä mekanismit frontaaliaivokuoressa pitää meitä olemasta yliaktiivinen, sanomatta asioita vuorolla, ja saamasta hullun sopimattomaan aikaan. On sanottu, että 70%: n aivoissa on olemassa estää muut 30% aivoissa. Ihmiset ADHD näin on usein todettu toimivan impulsiivisesti ja ei voi estää käyttäytymistä, olisi estetty. Kun estävä mekanismit aivojen Aren &'; t toimivat tehokkaasti, voimme nähdä tuloksia, mitä kutsutaan joskus “ DIS-esto häiriöt &"; kuten impulsiivinen käyttäytyminen, äkkipikainen, huono päätöksentekoon, ja yliaktiivisuus.

Limbinen järjestelmä on perusta meidän tunteita ja meidän erittäin valppaana tähystäjä torni. Jos limbinen järjestelmä yli-aktivoitu, henkilö saattaa olla laaja mielialan vaihtelut, tai äkkipikainen purkauksia. Hän voi olla “ yli-herättänyt, &"; nopea hätkähdyttää ja ylivireäksi, levottomaksi. Normaalisti toimivassa Limbinen järjestelmän avulla yhdestä Exibit emotionaalinen joustavuutta, normaalin energia, normaali uni rutiinit, ja kyky selviytyä stressistä. Toimimattomia limbisen järjestelmän johtaa ongelmia näillä alueilla.

Tarkkaavaisuushäiriö saattaa vaikuttaa näiden alueiden aivojen aiheuttaa käyttäytymistä totesi vanhempien, opettajien ja terapeutit. Kysymys tulee sitten, mitä tehdä auttaakseen vaikutusten lieventämiseksi ADHD? Koska sen biologinen juuri, lääkitys voi usein olla hyödyllinen väline vähentämään oireiden vakavuuden. Lisäksi ihmiset ADHD täytyy oppia kompensoimaan niiden luontainen kyvyttömyys keskittyä tai estää impulsiivisuus. Terapeutit voi auttaa helpottamaan tätä näkökohtaa hoidon. Myös lapsi &'; s koulun on oltava osa tukijärjestelmä tehokkaasti käsitellä ADHD. Se voi olla ratkaisevan tärkeää vanhempien etsiä psykologinen testaus hallinnoi psykologit, jotta voidaan tehokkaasti määritellä läsnäolo ADHD, tyyppi ADHD, ja missä määrin oireet estää akateemista menestystä. Tehokas multimodaalinen hoito alkaa arvioida oikein ja diagnoosi voi auttaa lapsi tai aikuinen ADHD toimiakseen adaptiivisesti huolimatta niiden oireita
.