Lapseni ei koskaan muutu. Kun olet osuma Wall lapsesi Behavior

Oletko koskaan kuunnellut vanhemmuuden neuvoja, kaikki samalla ajattelua, “ joka voitti &'; t työskennellä lapseni – mitään ei. Hän &'; liian vaikeaa; kukaan ei voi saada läpi hänelle. &"; Jos Käytät ikinä tuntenut näin, lopeta mitä Käytät uudelleen tekemässä ja lue tämä artikkeli. Me istuimme alas ja puhui James Lehman, joka kertoo, miten saada läpi “ kova tapauksessa &"; Lapset – ja miten hallita niiden käyttäytymistä tehokkaasti. (Hyvä uutinen? On toivoa – ja tilaa tehdä joitakin todellisia muutoksia, jotka toimivat.)

Q: James, mikä on vastaus vanhemmille, jotka sanovat, “ Lapseni on todella kova. Hän &'; ll koskaan muutu. &Rdquo;

James: Ymmärrän, että vanhemmat turhaudu ja loppuun yrittää käsitellä lapsia, jotka voivat olla todella kestäviä ja vaikea. Mutta tiedän kokemuksesta, että ei tarvitse olla kyse – on olemassa muita tapoja ongelmien ratkaisemisessa näyttelemistä, Defiance, asenne, ja motivaation puute lapsilla. Uskon, että kun vanhempi sanoo, “ Lapseni ei koskaan muutu, &"; yksi niistä asioista, he &'; uudelleen sanonta on, “ Oma vanhemmuuden tyyli koskaan muutu; En &'; t usko, että &'; s mitään uutta voin opettaa lapseni. Ja koska olen jumissa missä olen, hän aikoo pysyä jumissa missä hän on. &Rdquo;
Jos vanhemmuuden tyyli ei toimi ja et muuta sitä, se luultavasti jatkaa ei toimi. Että &'; s vain tietyn. Mutta jos vanhemmuuden tyyli kehittyy ja oppii erilaisia ​​tapoja valmentaja, opettaa ja rajoja lapsesi, uskon, että lopulta näet muutoksen.

Q: Onko siis olemassa jokin asia vanhemman pitäisi tehdä auttaa lapsensa muutos?

James: Mielestäni ihmiset muuttavat monista eri syistä, joista osa voi olla vaikea ymmärtää. Ajatus siitä, että se vaatii tietyn määrän tulo, tai ettei &'; yksi asia sinun pitäisi tehdä, jotta lapsesi muuttaa, ei oikeastaan ​​looginen. Se &'; s ole kuin voit vain aalto taikasauva tietyllä tavalla ja saada lapsesi käyttäytyä. Totuus on, eri lapset tarvitsevat erilaisia ​​määriä tukea. Mielestäni on tärkeää, että vanhemmat ymmärtää ajatus, että tieto kumuloituvat lapsille. Toisin sanoen, yksi bitti tietämys ei luoda vähän muutosta. Pikemminkin se vie paljon bittejä tiedon luoda yksi bitin muutos. Todella, ajatus siitä, että lapset eivät muutu on asiayhteydestään, miten he oppivat. Jos lähestymistapa Käytät ve käyttänyt isn &'; t työ, kokeile jotain toista – luota minuun, voit oppia lisää tehokkaita tapoja ratkaista sopimattomasta käytöksestä. Että &'; jotain I &'; ve auttanut vanhemmat tehdä koko urani – ja olen nähnyt tosi muutoksen toteuttaminen uudestaan ​​ja uudestaan.

Q: James, ensimmäinen askel monille vanhemmille on saada lapsensa kuunnella heitä . Miten edetä tee että kun on “ kova tapauksessa &"; lapsi, joka ei koskaan kuuntelee ketään – ja erityisesti olemaan hänen vanhempansa?

James: Luulen, että tämä on toinen esimerkki, jossa vanhemmat joutuvat tarkastelemaan omaa ammattitaidon – eikä heidän lapsi &'; s. Ymmärtää, että lapsesi &'; kykyä kuunnella siihen vaikuttavat hänen ikänsä, hänen vertaisryhmä, ympäristö, jossa sinulla on keskustelun hänen kanssaan, ja käsillä olevasta asiasta. Ja jos lapsesi on todella vihainen ja turhautunut jotain ja yrität hänelle järkeä, hän ei aio kuunnella, tavallinen ja yksinkertainen. Vain hyväksyä, että menee se.

Kysyn usein vanhemmat kuvitella mitä olisi voinut tapahtua, jotta heidän lapsi kuunnella heitä. Mikä olisi ihanteellinen paikka puhua? Useimmat vanhemmat voivat kuvata asetus: se on hiljainen, ei ole häiriötekijöitä, kaikki on rauhallinen, ja heillä on mahdollisuus todella ideoistaan ​​lapsensa. Uskon, että kaikki nämä tekijät on oltava pelata, jotta minkäänlaista keskustelua lapsesi.
Here &'; n toinen tärkeä asia muistaa: lapset kuuntelevat jotain – ja täytettävä – kun se &todellisten tuloste; s heidän etunsa tehdä niin. Haluan tehdä selväksi: lapset eivät käyttäydy koska he pitävät heidän vanhempansa; lapset käyttäytyä koska se on heidän etunsa käyttäytyä. Joten vanhemmat, jotka kompromisseja noin kotitalouksien sääntöjä saadakseen lapsensa tehdä mitä haluavat puuttuu piste. Sen sijaan, että yrittää saada lapsesi kuin sinä, jotta käyttäytyä, mitä sinun pitää tehdä on saada lapsesi pidä hänen elämänsä, hänen erioikeuksia, hänen ystävänsä, ja hänen riippumattomuutensa. Koska kaikki ne asiat, joita asia meille, myös väliä lapsemme – ja ovat kannustimia heille yrittää kovemmin.

Sen sijaan, että vuonna lapsesi ja yrittää olla hänen ystävänsä, kommunikoida, että se on hänen vastuullaan kuuntele sinua – ja että hän tulee vastuuseen, jos hän ei &'; t. Suhde vastuu, vastuullisuutta ja seuraukset voivat &'; t tarpeeksi korostaa täällä. Viestin tulisi aina olla: “ Olet vastuussa ja aion pitää sinua vastuussa. &Rdquo; Ja hän tietää siellä aiotaan seurauksia, jos hän ei &'; t noudattavat sääntöjä.

Olen myös sitä mieltä, että vanhemmilla on sanoa jotain kannattaa kuunnella. Lapset eivät kuuntele saarnaa. Lapset eivät kuuntele merkintöjä. Ja he eivät kuuntele nimittelyä tai syyttää joko. Mielestäni &'; s hyödyllistä puhua lapsesi suoraan, asia-of-tosiasia tavalla. Don &'; t muokata mitä tapahtuu; vain pysyä tosiasioissa. Yritä määritellä ongelma tavalla, joka on ratkaistavissa. &Ldquo; Se &'; s sinun vastuullasi ottaa roskat. Jos sinulla ei' t, siellä on seurauksia. &Rdquo; Ja hän tietää hän &'; ll palkitaan, jos hän pystyy täyttämään vastuunsa johdonmukaisesti. Näin pidät lapsesi vastuussa.

K: Mitä ovat joitakin vihjeitä kautta lapselle, varsinkin jos lapsi on kova tapaus?

James: Jälleen, Uskon, että jos lapsesi näkee se on hänen etunsa vastaamaan sinulle, kova kotelo tai ei, hän aikoo löytää tapa vastata. Annan teille esimerkin, näemme usein lasten kanssa käyttäytymisen ongelmia todella tulla toimeen opettajia, jotka ovat hyvin jäsennelty. Että &'; s koska rakenne opettaja on perustanut tekee selväksi, että se on lapsen &'; n edun käyttäytyä. Joskus se johtuu opettaja ei ota mitään leikkimisestä ja asettaa rajat heti; joskus se johtuu opettaja antaa seuraukset ja palkintoja, jotka lapsi löytää mielekäs. Muista, että aina on oltava vuorovaikutus rakenne, joka on selkeä, ja palkintoja, jotka ovat merkityksellisiä. Ja jos löydät oikean yhdistelmän, lapsesi Vastaamme sinulle – onko hän on kova tapaus.
Olen myös sitä mieltä, että kova tapauksissa sinun täytyy olla hyvin selvillä siitä, kuka olet. En usko, että sinun täytyy olla kova itse, mutta sinun täytyy olla mahdollista määritellä mitä odotat lapsellesi. Ja kertoa heille, että aiot pitää niitä vastuullisina. Mielestäni lapset, jotka ovat vaikeissa tapauksissa useinkaan näe mitä se heille. He saattavat ajatella, “ Mitä &'; s se minulle, jos voin puhdistaa huone? Mitä se minua jos teen läksyt? &Rdquo; Mielestäni vastaus on, rakenne, jossa voit näyttää heille, mitä seurauksia ja palkinnot ovat. Jotta he tietävät mitä &'; tulee tapahtumaan, jos he eivät &'; t loppuun osoittamisen tai leikata nurmikkoa. Se &'; s selvää heille, mitä he &'; ll saada palkkiona – ja mitä voitaisiin ottaa pois seurauksena.

Olen myös sitä mieltä, siellä on paljon oikeutuksen antaa lapsille enemmän itsenäisyyttä, kun he tekevät asioita enemmän itsenäisesti. Joten voit sanoa esimerkiksi, “ pysyt ajan puoli tuntia myöhemmin, koska Käytät ve osoittanut minulle, että voit olla vastuussa teidän käsittelyssä kotitehtäviä. &Rdquo; Jotka todella motivoi lapsesi toimimaan itsenäisesti. Ja kun sanon itsenäisesti, en tarkoita uhmakkaasti – minä tarkoita vain itsenäisesti. Toisin sanoen, he pystyvät täyttämään velvollisuutensa ilman paljon prodding tai uhkaava tai seurannassa sinulta.

K: Mitä jos sinulla on lapsi, joka ei näytä vastata seuraukset?

James: Jos lapsesi ei vastaa seurauksista, niin et yksinkertaisesti eivät ole löytäneet asioita, jotka ovat seurausta häntä. Älä unohda, seurauksena voi olla palkita, liian. Liian monet vanhemmat käyttävät termiä “ seurauksia &"; kun ne tarkoittavat rangaistuksia. Monet lapset tulevat hyvin vastustuskykyisiä ajatus siitä, mitä he ajattelevat, se tarkoittaa. Sen sijaan, vanhempien on oppia käyttämään porkkanaa ja keppiä – ei vain kiinni.

Joten jälleen, kun lapsi näkee sen hänen etunsa, paljon asiat muuttuvat. Tässä on hyvä esimerkki: Anna &'; s, että sinulla on lapsi, joka ei oIe &'; t työskennellyt kovasti koulussa, isn &'; t todella sitoutunut mitään ja on sellainen laiska talon ympärillä, ehkä hieman mouthy joskus. Ja sitten eräänä päivänä hän haluaa saada hänen kuljettajan &'; s lupa. Voi mies, älä asiat muuttuvat! Yhtäkkiä, että sama lapsi on pahoillaan, kun hän tekee virheen. Hän on kiinnostunut tekemään asioita haluat hänen tekevän – ja hän on valmis tekemään hänen askareita ja kotitehtävät. Kaikki koska hän haluaa ajaa että auton.

Sinulla ei ehkä ole autoa käyttää palkita lapsesi kanssa, mutta on muitakin asioita, jotka saattavat toimia. Mielestäni vanhempien on kehitettävä motivoiva järjestelmä – “ Motivaatio paketti, &"; jos haluatte. Tämä tarkoittaa, että sinun pitäisi aina olla valikon palkintoja käsillä. Ja luulen, että lista pitäisi tulla lapsesi. Kun ajat ovat hyvät, suosittelen että istut alas ja sanoa, “ Hei, olen tekemässä menu asioita voisimme tehdä, että saatat nauttia. Voitteko auttaa minua? &Rdquo; Ja muuten, sinun pitäisi myös olla menu seurauksia. Se &'; sa virhe on vain yksi seuraus, että käytät koko ajan. Sen sijaan, on seuraus, jonka avulla voit olla vaihtoehtoja. Joten se ei ole sama vanha, “ Mene huoneeseesi. &Rdquo; Jos sinulla on luettelo seurauksia, voit antaa lapsellesi ja itsellesi hieman enemmän liikkumatilaa. Muista, seuraukset ovat tehtävään suuntautuneita ovat tehokkaimpia, koska ne edistävät oppimista ja muutosta.

K: Entä vanhemmat, jotka sanovat, “ En &'; tiedä miten motivoida lapseni – hän ei &'; t välitä mitään? &";

James: Mielestäni vanhempien tulisi asettaa tavoitteet lapsineen motivoida heitä. Joten tavoite voisi olla, “ Jos voit puhdistaa huoneen kolme päivää, niin saat ylimääräisen puolen tunnin tietokoneen aikaa. &Rdquo; Nyt lapsesi työskentelevät kohti jotain tavoitettavissa. Mutta muistakaa, kannustin on jotain lapsesi haluaa. Asiat, jotka pyrkivät toimimaan lapset nämä päivät ovat matkapuhelimet, tietokoneet, videopelit, ja televisio. Nämä ovat kaikki “ porkkanat &"; voimme käyttää antaa meidän lapset kannustin käyttäytyä ja olla vastuussa.
Muuten, mielestäni monille lapsille motivoiva ongelmia, oikea lähestymistapa on, “ Me annamme teille puoli tuntia tietokoneen; se on meidän lahja sinulle. Jokainen perheenjäsen saa sen. Ja jos haluat enemmän, meidän täytyy nähdä yrität kovemmin ja pysyä mukana teidän vastuunsa. &Rdquo; Kerron vanhempia rajoittaa aikaa tietokoneen, koska mielestäni suuri mahdollisuus on jäänyt tässä: Olet tuhlaaminen tilaisuutesi tarjota sitä kuin palkita. Rajoittamalla lapsesi &'; s tietokoneen aikaa, hän on ojensi hieman vaivaa ansaita enemmän. Muista määritellä selkeästi, mitä lapsi on tehtävä – ja kuinka kauan – jotta ansaita että lisäaikaa.

Ja muuten, se &todellisten tuloste; s myös ollut minun havainto, että jos et voi motivoida lapsesi, jotain jonakin päivänä. Mitä tarkoitan, että on, että se &todellisten tuloste; s tärkeää tietää, että on olemassa muita katalyyttejä lapsesi &'; elämän lisäksi olet sinä ja että &'; sa hyvä asia. I &'; nähnyt teini-ikäiset, jotka slobs siivota toimia kun he saavat tyttöystävä. Varmasti lapset menevät takaisin ja saada GED n, kun he kuulevat he tarvitsevat ylioppilastutkinto pääse mihinkään elämässä. Joten et ole ainoa muutos agentti lapsesi &'; elämässä – mutta olet vaikutusvaltaisin yksi.

Q: James, mitä sanoisit vanhemmille, jotka tuntuu heidän lapsi on toivoton – ja että mikään toimii heille?

James: Sanoisin, että ymmärrän – Mielestäni on olemassa lapsia, jotka varmasti tekevät sinusta tuntuu toivottomalta, kun yrität vanhemman niitä. Uskokaa minua, minä &'; ve työskennellyt joitakin juurtunut, out-of-control lapsille vuosien varrella. Mutta käyttämällä että järjestelmää, jossa vastuu, vastuullisuutta ja seuraukset, näin monia, monet ne lapset kääntää elämänsä ympäri ja jatkaa menestyvät aikuisia. Joten mielessäni, siellä on aina toivoa – mutta sinun on oltava valmis työskentelemään sitä luoda todellisen muutoksen.

Lapseni, Kid tai Teen koskaan muutu niiden toiminta on uusintapainos luvalla Empowering Vanhempien.
.